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    【题目】在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次也是个体层次的是 ( )

    A．心肌细胞 B．草履虫 C．蜗牛 D．精子

    【答案】B

    【解析】

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组生物中，具有细胞结构而没有核膜的是 （　　）

    A. SARS病毒、颤藻、念珠藻

    B. 乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌

    C. 鱼的红细胞、植物叶肉细胞

    D. 人的皮肤上皮细胞、噬菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

    B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因

    C. ②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

    D. 细胞5属于保留分裂能力的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是(　　)

    　　　　

    A. ①

    B. ②

    C. ③

    D. ④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；如图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：

    (1)图1中AB段形成的原因是____________________，该过程发生于细胞分裂间期的____期。CD段形成的原因是________________。

    (2)图2中______细胞处于图1中的BC段，图2中____细胞处于图1中的DE段。

    (3)由如图乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为______，该细胞处于____________分裂的____期，其产生的子细胞名称为____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关单倍体的叙述，最恰当的是

    A. 体细胞中只含有一个染色体组的个体

    B. 体细胞中染色体的数目为奇数的个体

    C. 体细胞中含有奇数个染色体组的个体

    D. 由本物种生殖细胞直接发育成的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】信号分子是细胞间信息交流的信使，激素作为一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流；下图为某高等动物分泌的激素X（脂质类激素）和激素Y的作用机制，请据图分析下列说法正确的是

    A. X可表示性激素，其主要影响性腺细胞的代谢活动

    B. c→d过程称为翻译，由B向A方向合成多肽

    C. 激素Y作用于细胞膜上的受体，但激素Y不一定是蛋白质类激素

    D. 激素X或X与a的结合物均通过核孔进入细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肾上腺糖皮质激素是一种可以升高血糖浓度的激素，当人体受到刺激后体内会发生如下图所示的过程，相关叙述不正确的是

    A. 肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用

    B. 刺激引起肾上腺糖皮质激素分泌是神经一体液调节

    C. 下丘脑中有神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体

    D. 肾上腺糖皮质激素可以促进肌糖原分解和非糖物质转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理，图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂与酶活性部位以外的其它位点结合，从而抑制酶的活性。请分析作答：

    （1）从甲图可知，与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用__________，因而催化效率更高。

    （2）活细胞产生酶的场所有______________，需要的原料是______________。蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由___________（过程）产生的。

    （3）信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA结合到附着在内质网的______________上，翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合。信号肽引导肽链经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了信号肽序列，据此我们可以推断：________________。

    （4）图乙中对照组是__________曲线的结果，其中曲线B为加入____________抑制剂的曲线。判断理由是________________________。

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