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引起生物可遗传变异的原因有三个,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是:
①人类的色盲 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③三倍体无籽西瓜的出现
④高产青霉素菌株  ⑤小麦的矮杆抗病   ⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A.①②③ B.①④⑥ C.④⑤⑥ D.②③⑤

B

解析试题分析:人类的色盲来源于基因突变,豌豆的黄色皱粒和绿色圆粒来源于基因重组,三倍体无子西瓜的培育运用了染色体变异的原理,高产青霉素菌株的培育运用了基因突变的原理,小麦的矮秆抗病运用杂交育种的方法,原理是基因重组,人类的镰刀型细胞贫血症的产生的原因是基因突变。综上所述,来源于统一变异类型的是①④⑥或者②⑤,故B正确。
考点:本题考查生物变异的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有三位同学,利用稀释涂布平板法来测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释106倍的培养基中,得到如下表所示的结果。你认为下列数据中最接近真实值的是(  )

同学
统计菌落数
平均值

230
230

21、212、256
163

222、260
241
A.230      B.163     C.241   D.236

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在人体内环境中可以发生的生理过程是(   )

A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合 
B.合成生长激素、胰高血糖素 
C.O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 
D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示适宜条件下某植物叶肉细胞代谢的部分过程,下列叙述错误的是

A.X、Y物质可分别代表三碳化合物和丙酮酸 
B.①②过程可以产生[H],④过程需要消耗[H] 
C.①②过程发生在线粒体基质,③④过程发生在叶绿体基质 
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧,也没有产生氧 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图,下列说法不正确的是

A.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a 、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用
B.若x表示物种丰富度,y表示稳定性,则a、b可以分别表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性
C.若x表示时间,y表示基因频率,则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因
D.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响进行了一组预实验,结果如图所示。下列叙述正确的是

A.本实验的自变量是三十烷醇的浓度,实验中设有空白对照
B.实验结果显示,浓度为15 ppm的三十烷醇对茶树插生根具有抑制作用
C.若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,在8~l2 ppm的浓度范围增设实验组即可
D.用三十烷醇处理茶树插条可采用浸泡法或沽蘸法,二者相比,浸泡法所用溶液浓度高,所需处理时间长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示为某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体),图中的现象是什么?若该细胞产生的配子参与受精,可能会发生何种情况

A.交叉互换 囊性纤维病
B.基因突变 镰刀型细胞贫血症
C.同源染色体不分离 先天性愚型
D.姐妹染色单体不分离 猫叫综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为:C↓CGG、G↓GATCC.↓GATC.CCC↓GGG。下列分析中正确的是:

A.若用限制酶MspⅠ完全切割图1中DNA片段,会破坏2个磷酸二酯键
B.若图1所示DNA虚线方框内的碱基对被T-A替换,用限制酶SmaⅠ完全切割后会产生3种不同的DNA片段
C.若切割图2中的质粒以便拼接目的基因D应选择限制酶 BamHⅠ和MboⅠ
D.若用上述条件构建含有目的基因D的重组质粒并成功导入细菌体内,则此细菌在添加抗生素A和B的培养基中不能存活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

刺激是指能为生物体感受并引起组织细胞、器官和机体发生反应的内外环境变化。刺激的种类很多,下列说法错误的是

A.病毒感染→人体 T 细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物体生长素分布不均→向光弯曲

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