精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下面对教材中的实验,科学家使用的科技手段显著不同于其他的是

A. 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

B. 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C. 卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转移途径

D. 科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

【答案】A

【解析】A.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所,采用的前后自身对照实验;
B.鲁宾和卡门采用放射性同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水;
C.卡尔文采用放射性同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径;
D.科学家采用放射性同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行研究;
科学家使用的科技手段显著不同于其他的三项的是A

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用DNA连接酶把被限制酶Ⅰ(识别序列和切点是﹣↓GATC﹣)切割过的运载体和被限制酶Ⅱ(识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣)切割过的目的基因连接起来后,该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是(  )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时的过程,其中各种雌配子的数量相等,各种雄配子的数量也相等。下列相关叙述,正确的是

A. 基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程

B. 配子具有多样性的原因之一是同源染色体的自由组合

C. F1中,纯合子占1/4,基因型不同于亲本的类型占3/4

D. F1个体产生各种性状是细胞中各基因随机表达造成的,与环境影响无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时,由于各组操作不同,出现了如图所示的四种不同的层析结果.下列分析合理的是(
A. 如图可能将层析液没及了滤液细线
B. 如图可能是因为研磨时未加入SiO2
C. 如图是正确操作得到的理想结果
D. 如图可能是因为研磨时未加入CaCO3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人成熟T淋巴细胞的影响,用含不同浓度颗粒物的培养液培养T淋巴细胞,48h后检测Na+K+ATP酶活性及细胞活力.实验结果如下:

组别

颗粒物浓度/(μgmL﹣1)

Na+K+ATP酶活性/(Umg pro﹣1)

细胞活力(相对值)

A

0

35.8

1

B

50

30.6

0.98

C

100

20.5

0.87

D

200

12.4

0.48

SDH是有氧呼吸的关键酶.细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示,用于反映颗粒物对细胞的毒性,SDH总活性由该组细胞数及每个细胞SDH酶活性共同决定.

(1)根据表中相关信息将图1的柱状图补充完整.
(2)细胞培养时,需使用血细胞计数板进行计数.请用图2方框在下面的血细胞计数室图中标出计数区域.
(3)本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性,或表现为杀伤作用致细胞数减少,或表现为抑制了细胞的(生理过程).实验数据表明,随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T淋巴细胞的毒性
(4)汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤DNA,使抑癌基因和原癌基因表达异常.长期汽车尾气暴露的人群,其T淋巴细胞执行的免疫功能障碍,导致识别、攻击癌细胞能力降低,癌症发病风险提高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲、乙分别表示某种生物细胞分裂过程中某一时期的模式图,丙表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上的DNA分子数目的变化,据图回答相关问题:

(1)图甲所示的细胞处于__________分裂__________期,细胞中有__________条染色体,__________个DNA分子;图乙所示的细胞处于__________分裂__________期,细胞中共有__________条姐妹染色单体。

(2)处于图丙中B→C段的是图__________所示细胞;完成图丙中C→D段变化的原因是__________

(3)图甲分裂形成的子细胞是______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于高倍镜使用的描述,错误的是

A. 转动转换器,换成高倍物镜

B. 转动反光镜使视野明亮

C. 高倍镜下放大了物体的倍数,并且视野变亮

D. 先在低倍镜下看清物象,再把放大部分转至视野中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列操作中,可能导致淀粉酶活性发生变化的是( )

A. 淀粉酶溶液中加入无水酒精

B. 淀粉酶溶液中加入重金属盐

C. 淀粉酶溶液中加入红薯粉

D. 淀粉酶经高温烘干制成粉剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等.小麦种子萌发的最适温度为30℃左右(此时产生淀粉酶的速率最快).取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天,分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ.取3支试管,编号为甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示).45℃水浴保温5min,然后用斐林试剂进行检测,观察3支试管中溶液的颜色分别是(

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C.甲、乙都呈砖红色,丙呈无色
D.甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深),丙呈蓝色

查看答案和解析>>

同步练习册答案