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9.下列有关农田生态系统的叙述中,正确的是(  )
A.农作物长势整齐,但该群落在垂直方向上仍有分层现象
B.农田生态系统的自我调节能力随人的作用加强而逐渐加强
C.农田生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于稳态
D.防治鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率

分析 农田生态系统的结构单一,抵抗力稳定性小,一旦失去人的控制,会发生很大的变化,并非只朝着对人有益的方向发展.人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动,才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展.

解答 解:A、一个群落中具有多种生物,分别占据了不同的空间,在垂直方向上具有分层现象,A正确;
B、农田生态系统中人的活动包括播种、施肥、灌溉、除草和治虫等,其中除草、治虫会降低生态系统的营养结构的复杂程度,使生态系统的自我调节能力下降,B错误;
C、农田生态系统的物种较单一,其稳定性较低,因此不能长期处于较稳定的状态,C错误;
D、防洽鼠害可以使能量流向对人类有益的方向,但不能提高生产者到其他生物的能量传递效率,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生态系统的稳定性与能量流动的有关知识,要求考生能够掌握农田生态系统的结构特点,明确人类必须采取一定的措施才能使农田生态系统朝着对人有益的方向发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.纯种芦花鸡(ZBZB)与非芦花鸡(ZbW)交配,产生F1,F1雌雄个体自由交配,F2中芦花鸡与非芦花鸡的比例是(  )
A.3:1B.2:1C.1:1D.1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.预防乙肝最有效的途径是接种疫苗.将乙肝表面抗原基因转移到植物细胞内可生产乙肝疫苗.回答下列问题.
(1)欲在短时间内大量扩增乙肝表面抗原基因.通过多聚酶链式反应(填写中文名称)技术,其原理是DNA双链复制,利用该技术扩增乙肝表面抗原基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列.
(2)将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法,此外采用花粉管通道法十分简便经济.用抗原--抗体杂交技术检测植物细胞是否成功合成乙肝表面抗原蛋白,若有杂交带出现,表明目的基因已形成蛋白质产品.
(3)将乙肝表面抗原基因导入植物细胞后,采用植物组织培养技术获得愈伤组织,该技术需在无菌和人工控制条件下进行.
(4)乙肝疫苗在2~8℃条件下保存,其不宜在常温下保存最可能的原因乙肝疫苗的化学本质是蛋白质,在常温下保存易变性失活.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图中,甲、乙、丙表示某个生物体内的三个细胞,相关叙述正确的是(  )
A.甲细胞处于有丝分裂的中期B.乙细胞处于减数第二次分裂后期
C.三种细胞不可能都存在于性腺中D.孟德尔遗传定律可发生于丙细胞

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4.如图是某微生物体内某一物质的代谢示意图,下列有关酶活性调节的叙述,错误的是(  )
A.丁物质既是酶③催化生成的产物,也是酶③反馈抑制物
B.戊物质可能通过与酶④结合导致酶④结构改变而使其失去活性
C.当丁物质和戊物质任意一种过量时,酶①的活性都会受到抑制
D.若此代谢的终产物不断排出体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.含酶牙膏可以分解细菌,使我们的牙齿亮洁,口气清新.回答下列有关酶的问题:
(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,细菌侵入机体,机体还可通过浆细胞产生的抗体与之结合而将其清除.
(2)酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能.
(3)若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间,再取出进行分解口腔细菌的实验,发现与不用此牙膏的效果相同,原因是强碱条件使酶空间结构被破坏而失去活性.
(4)为探究牙膏中的酶的最适温度,基本实验思路是在一定温度范围内,设置一系列温度梯度的对比实验,用此牙膏分解口腔细菌,找到峰值(或“分解效果最好”)对应的温度即为最适温度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.衰老细胞的细胞膜通透性发生改变,因此物质的跨膜运输能力增强
B.mRNA从细胞核到细胞质的过程经过核膜,因此伴随着膜脂的流动现象
C.细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜,因此它们具有相同的通透性
D.原核细胞与真核细胞都有细胞膜和核糖体,因此都具有磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,下列相关的叙述错误的是(  )
A.细胞膜上的脂质包括磷脂、糖脂、胆固醇等
B.淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位都是葡萄糖
C.糖类可以在叶绿体、高尔基体中合成
D.淀粉和脂肪水解的终产物都是二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.豌豆的高茎对矮茎为显性,先进行高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎又有矮茎,若后代中全部高茎进行自交,则所有自交后代的表现型比值为(  )
A.3:1B.1:1C.9:3:3:1D.5:1

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