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    【题目】下列说法错误的是（ ）

    A．病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成

    B．从生命系统的结构层次看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体

    C．细胞是一个有机体，动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

    D．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

    【答案】B

    【解析】病毒主要由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，专营寄生生活，A项正确；单细胞生物既是细胞层次，又是个体层次，B项错误；细胞是一个有机体，动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C项正确；细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草莓是人们经常食用的一种水果，有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，产量降低，品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程，请据图回答：

    （1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是____________。培育脱毒苗时，一般选取_________作为外植体，其依据是__________________。

    （2）①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其__________而转变为未分化细胞的过程。②是_______________过程。

    （3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用__________〔药剂）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用_________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为___________技术。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞器中不含有核酸的是（ ）

    A. 线粒体 B. 高尔基体 C. 核糖体 D. 叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图A、B分别表示某雌雄异株植物的花色遗传及花瓣中色素合成的控制过程。植物的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b）控制。请据图回答下列问题：

    （1）图A中甲、乙两植株的基因型分别为______________、______________。若让图A中的F2蓝花植株自由交配，其后代表现型及比例为____________________________________。

    （2）在F2植株传粉前，将所有紫花雌株与蓝花雄株移栽到同一地块（每一雌株可接受任何雄株的花粉），单株收获种子，每株所有的种子（假定数目相等且足够多）单独种植在一起可获得一个株系。则在所有株系中，理论上有________的株系只有紫花植株；有________的株系三种花色的植株都有，且紫花∶蓝花∶白花的比例为____________________________。

    （3）与F1相比，F2中a基因频率____________（填“增大”或“减小”或“不变”）。不考虑其它因素的影响，仅通过图A中的杂交和自交，若白花植株更易被天敌捕食，此因素___________（填“会”或“不会”）导致种群b基因频率下降。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）．若P肽段功能缺失，则该蛋白（　　）

    A.无法继续合成
    B.可以进入高尔基体
    C.可以被加工成熟
    D.无法被分泌到细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是（　　）
    A.真核生物
    B.异养生物
    C.无核膜的生物
    D.有线粒体的生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】免疫系统组成的完整叙述是

    A. 免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质

    B. 免疫活性物质、抗原、淋巴细胞

    C. 淋巴细胞、抗体、抗原

    D. 免疫器官、淋巴细胞、抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制．要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是（ ）
    A.利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株
    B.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
    C.两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种目的植株
    D.诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理后可能培育出目的植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程)，下列与图示有关的叙述中，正确的是

    A. 只有a、b、c三类细胞才能识别抗原

    B. 产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

    C. ①、②过程都需要抗原的刺激才能发生

    D. c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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