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    1．图甲示物质跨膜运输方式，其中黑点代表物质分子，圆圈代表载体．图乙为细胞膜的结构模型及物质出入细胞膜的示意图，请回答问题．（请在[]内写出结构的标号，在横线上填结构或物质名称）

    （1）在甲图中，③表示协助扩散方式．
    （2）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过②方式进入红细胞的是K+．
    （3）与①方式相比，③方式的主要特点是需要借助载体蛋白．加入呼吸抑制剂，①②③中将会受到影响的是②．
    （4）在图乙中，构成该结构的基本支架是[B]磷脂双分子层．

    分析 根据题意和图示分析可知：图甲中：
    ①是自由扩散，从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，如O2；
    ②是主动运输，从低浓度到高浓度，需要载体和能量，如K+；
    ③是协助扩散，从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞．
    图乙中，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散．

    解答 解：（1）③是协助扩散，从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量．
    （2）K+、O2和葡萄糖进入红细胞中，属于①的是O2，属于②的是K+，属于③的是葡萄糖．
    （3）与自由扩散相比，协助扩散的主要特点是需要载体蛋白；加入呼吸抑制剂会影响能量的供应，从而影响②主动运输．
    （4）该图为流动镶嵌模型，图中构成该结构的基本支架B表示磷脂双分子层．
    故答案为：（1）协助扩散
    （2）K+
    （3）载体蛋白    ②
    （4）B 磷脂双分子层

    点评 本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输，相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （3）能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞内的病毒或病菌的细胞器是[10]溶酶体．
    （4）[4]细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心．
    （5）该细胞没有、蚕豆叶肉细胞具有的可进行能量转换的细胞器是叶绿体．
    （6）如该细胞是甲状腺细胞，其细胞膜上具有接受来自垂体的促甲状腺激素的受体，这个事实说明，[9]细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能．
    （7）[11]中心体的功能是与细胞的有丝分裂有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图表示通过体外受精培育试管牛的流程图，下列叙述错误的是（　　）
    A．一般通过注射性激素对性成熟的雌牛实行超数排卵处理
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    C．④是胚胎移殖过程，一般需将胚胎培育到原肠胚时期
    D．利用胚胎分割技术可获得多个基因型相同的胚胎

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