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    9．胰岛素合成的基本过程是：胰岛B细胞中首先在粗面内质网合成前胰岛素原，前胰岛素原在穿过内质网膜时切去16个基本单位的信号肽序列后成为胰岛素原，再通过蛋白酶的水解作用，脱下35个氨基酸残基的连接肽，连接肽的两端各切去两个氨基酸成C肽，A链和B链形成三个二硫键生成胰岛素，C肽和胰岛素同时分泌出胰岛B细胞．如图示胰岛素原转化成胰岛素的过程，请据图回答问题：

    （1）信号肽的基本单位是氨基酸．
    （2）胰岛素原转化成胰岛素的过程是在高尔基体（及其形成的囊泡）内完成的．
    （3）胰岛素分子中含有肽键49个，胰岛素分泌过程中不需要（“需要”或“不需要”）载体．
    （4）从理论上分析，胰岛素分子至少有2个-NH2．
    （5）胰岛素可用于治疗某些糖尿病，但胰岛素只能注射，而不能口服，原因是胰岛素口服会被消化分解，失去功能．

    分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
    2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数．
    3、胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
    4、分析题图：题图是胰岛素原转化成胰岛素的过程，在胰岛B细胞中的粗面内质网中由氨基酸合成前胰岛素原，前胰岛素原在穿过内质网膜时切去16个基本单位的信号肽序列后成为胰岛素原，再在高尔基体中通过蛋白酶的水解作用，脱下35个氨基酸残基的连接肽，连接肽的两端各切去两个氨基酸成C肽，A链和B链形成三个二硫键生成胰岛素，C肽和胰岛素同时分泌出胰岛B细胞．

    解答 解：（1）由题干“前胰岛素原在穿过内质网膜时切去16个基本单位的信号肽序列后成为胰岛素原”，可知信号肽是由16个氨基酸形成的十六肽，其基本单位是氨基酸．
    （2）胰岛素原转化成胰岛素的过程是胰岛素的再加工、此过程是在高尔基体（及其形成的囊泡）内完成的．
    （3）由图知，胰岛素分子中含有A链和B链两条肽链，其中A链含有30个氨基酸、B链含有21个氨基酸（从题图中可数出），其分子中含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=（30+21）-2=49个，胰岛素的化学本质是分泌蛋白，在细胞内合成后经胞吐分泌到细胞外，此过程需要消耗能量，但不需要载体蛋白．
    （4）从理论上分析，胰岛素分子至少含有的-NH2数=肽链数=2个．
    （5）胰岛素的化学本质是分泌蛋白，在消化道内可被消化分解，所以胰岛素在用于治疗某些糖尿病时只能注射，而不能口服．
    故答案为：
    （1）氨基酸   
    （2）高尔基体（及其形成的囊泡）
    （3）49   不需要  
    （4）2
    （5）胰岛素口服会被消化分解，失去功能

    点评 本题结合胰岛素的形成过程，考查蛋白质的合成--氨基酸的脱水缩合、分泌蛋白的合成和分泌的知识，考生识记氨基酸脱水缩合和分泌蛋白的合成和分泌过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算、通过分析题图获取信息是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．樱草的叶片边缘有锯齿与光滑之分，植被全身分为有绒毛与无绒毛，这两对性状独立遗传，现用纯合锯齿无绒毛樱草与纯合光滑有绒毛樱草杂交得F1，F1自交，对 F2中所有表现型为锯齿有绒毛个体与双隐性个体进行杂交，产生的子代表现型及比例是：锯齿有绒毛：锯齿无绒毛：光滑有绒毛：光滑无绒毛=4：2：2：1．据此回答：
    （1）上述两对相对性状中，显性性状分别是锯齿、有绒毛．
    （2）若控制叶片形状和植被全身有无绒毛的基因分别以D和d、R和r表示，则纯合锯齿无绒毛樱草亲本与纯合光滑有绒毛樱草亲本的基因型分别是DDrr、ddRR．
    （3）樱草的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如图所示）．
    ①现用AABB和aabb两个纯种白色花樱草品种杂交，F1自交，F2植株中开黄花的比例是$\frac{3}{16}$；在这些开黄花的植株自交后代中黄色纯合子占$\frac{1}{2}$．
    ②用上述第①小题中的F1与开白花的纯种植株aabb进行杂交，预期子代的表现型及其比例．（用遗传图解表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．水稻非糯性（Y）对糯性（y）是显性，抗病（R）对易染病（r）是显性，用非糯性抗病和糯性易染病两个纯种水稻杂交，F1自交3代，在自然条件下，对于Y、R基因频率的变化，下列叙述正确的是（　　）
    A．Y基因频率逐渐变大、R基因频率逐渐变大
    B．Y基因频率逐渐变小、R基因频率逐渐变小
    C．Y基因频率基本不变、R基因频率基本不变
    D．Y基因频率基本不变、R基因频率逐渐变大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列说法正确的是（　　）
    A．淀粉、糖原、麦芽糖都属于大分子物质
    B．蛋白质一般只含有一条肽链
    C．蛋白质的结构具有多样性，其功能也有多种
    D．胆固醇能够减少身体的热量损失

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于生物膜的结构、功能之间的关系，逻辑顺序正确的是（　　）
    ①膜具有流动性； 
    ②膜具有选择透过性； 
    ③膜含有蛋白质和磷脂分子且大都是运动的；
    ④协助扩散、主动运输正常进行．
    A．③①④②B．③①②④C．③④①②D．②③①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于高倍显微镜使用的描述，正确的是（　　）
    A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜下
    B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
    C．从低倍镜转到高倍镜，视野变亮
    D．高倍镜放大了观察的视野，增大了放大倍数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列问题：
    （1）样方法调查植物种群密度时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素．草本植物的样方一般大小为1平方米．
    （2）采用标志重捕法调查动物的种群密度，由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉，因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏高．

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    18．由低倍显微镜换成高倍显微镜时，应该调节的是（　　）
    A．小光圈和凹面反光镜B．小光圈和平面反光镜
    C．大光圈和凹面反光镜D．大光圈和平面反光镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2，4-D涂抹子房，可得到无子番茄．以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2，4-D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整．
    （1）本实验的实验原理是：
    ①生长素类似物2，4-D可以促进果实的发育；②不同浓度的2，4-D对果实发育的影响不同．
    （2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2，4-D溶液等．
    （3）实验步骤：
    ①选取长势相似健壮的番茄植株若干，在花蕾期去除雄蕊，平均分成8组，分别标号．
    ②用不同浓度生长素类似物2，4-D涂抹子房，并套袋．
    ③在适宜条件下培养至果实发育完成．
    ④收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表．
    2，4-D浓度（mg/L）05101520253035
    无子番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.1
    （4）本实验的自变量是不同浓度的2，4-D溶液，实验结论为2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25mg/L．
    （5）每组不是用一株番茄的原因是防止偶然因素对实验结果的影响（计算平均值，使实验数据更准确），去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成种子为果实发育提供生长素，保证实验的严密性和准确性．

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