Question

研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动．为验证这一结论，有人设计了下列实验方案．请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果．
材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含¹⁴C标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等．
（一）实验步骤：
第一步：取生长状况相似的去顶芽带2片成熟叶的月季枝条若干，随机均分成A、B两组．
第二步：将A、B两组枝条分别插入

 

中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置

 

；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置

 

，作为对照．
第三步：将A、B两组枝条放在适宜且相同的

 

环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的

 

．
第四步：

 

．
（二）完善实验结果记录表（每组3根实验枝条）．
叶片¹⁴C放射性强度记录表

组别	A组		B组
叶片
①	第一叶	第二叶	第一叶	第二叶
②
1
2
3
③

①

 

  ②

 

  ③

 

．

Answer 1

考点：生长素的产生、分布和运输情况

专题：

分析：根据题意可知，实验设计遵循对照原则，单一变量原则．该实验的自变量为“顶芽的切口部位是否放置含有适宜浓度生长素溶液的脱脂棉”，因变量为枝条叶片的放射性含量，而无关变量要保持相同且适宜．

解答： 解：（1）第二步：实验设计遵循对照原则，单一变量原则，无关变量处于相同且适宜原则，含标记的葡萄糖溶液为无关变量，有无生长素是单一变量．因此将A、B两组枝条分别插入装有等量含¹⁴C标记的葡萄糖溶液中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置含有适宜浓度生长素溶液的脱脂棉；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置含有等量蒸馏水的脱脂棉，作为对照．
第三步：由于黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动，并且放在黑暗环境中防止光合作用产生葡萄糖对实验结果的影响，因此将A、B两组枝条放在适宜且相同的黑暗环境中培养一定时间、．
第四步：实验的因变量为放射性含量，因此需要用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性强度．
（2）对所获得的实验数据进行统计分析，表中①即表示因变量（放射性强度），②表示不同枝条，③表示平均值，通过计算平均值获得较准确的实验结果．
故答案为：
（一）第二步：装有等量含¹⁴C标记的葡萄糖溶液
含有适宜浓度生长素溶液的脱脂棉     含有等量蒸馏水的脱脂棉
第三步：黑暗    放射性强度
第四步：对所获得的实验数据进行统计分析
（二）①放射性强度             ②枝条    ③平均值

点评：本题考查了有关生长素生理作用的实验设计，意在考查考生的分析能力和实验设计能力，难度适中．在设计实验时要遵循单一变量和对照性原则，注意自变量和无关变量的控制；明确实验需要在黑暗条件下进行，以防止光合作用对实验结果的影响，同时能够结合题意．