【题目】小西做了“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”的实验后,据图 信息,判断下列叙述错误的是
A.B 表示原生质层长度,A 表示细胞长度
B.图中所示状态的细胞可能是正在发生质壁分离的细胞
C.若将正常的洋葱外表皮细胞分别置于 10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可观察到细胞的 A 值基本不变
D.图中B/A值愈大,说明细胞质壁分离程度越高
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】取蚕豆叶下表皮制作临时装片,依次在清水和 0.3g/mL 蔗糖溶液中观察,结果如图所示。下列相关叙述错误的是
A.①表示保卫细胞,②表示气孔
B.图中箭头表示的是蔗糖进出细胞的方向
C.蔗糖溶液中保卫细胞可能出现质壁分离
D.蔗糖溶液中保卫细胞因失水导致气孔关闭
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为现代生物进化理论的概念图,相关叙述错误的是:
A. 种群是进化的单位,也是繁殖的单位
B. 图中①指基因型频率,②是导致①改变的内因,包括生物的突变和基因重组
C. 图中③指自然选择学说,③没有提出隔离是物种形成的必要条件
D. 生物多样性包括物种多样性,基因多样性和生态系统多样性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】太湖是我国大型浅水湖泊,研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究。如图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图,相关数值用有机物干物质量表示。(单位:(Jkm-2a-l)
(1)从生态系统成分的角度分析,太湖中有些浮游动物既可以作为__________又可以作为__________
(2)植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的__________%。(保留小数点后1位),能量沿食物链传递的特点是__________ 。
(3)统计芦苇等挺水植物的总能量时,可在采样点_________选取样方后,将其中的植物连根拔出后进行称重,再计算得出总能量。
(4)小型鱼虾的能量只传递给食鱼性鱼类,分析小型鱼虾中的能量除___________、呼吸散失和流向有机碎屑外,其流向还包括人类的捕捞活动。如果人类捕捞活动的强度过大,容易导致太湖中的鱼类以低龄群体为主,物种多样性较低,从而导致生态系统的___________稳定性下降。因此,只有合理利用资源,才能保证人与自然和谐发展
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】光合作用是地球上最重要的化学反应,其过程如左图所示。在暗反应中,CO2必须与 RuBP(五碳化合物)结合,这是CO2 被固定的第一步。RuBP 可循环使用,使光合作用不断进行; 但O2 也可与 RuBP 结合,生成一个三碳化合物和一个二碳化合物,此二碳化合物不参与光合 作用,科研人员利用玉米和小麦在合适的温度和光照强度下进行有关实验,结果如右图 所 示,请回答下列问题。
(1)左图中 A 表示的结构是由_____堆叠而成的,图中多种酶参加催化的场所是_________,b 物质是_____。
(2)将下列选项用箭头排序,表示出光反应过程_____。
A.活化叶绿素 a 促使水光解,释放出 e 和 H+
B.光能传递到叶绿素 a
C.e 经一系列传递后将NADP+还原为NADPH
D.类囊体膜上各种色素吸收光能
E.H+将能量传给 ADP,在酶的作用下合成 ATP
(3)据右图分析,O2 浓度对光合作用强度的影响是_____ ,结合题干及所学知识,解释不同氧浓度下光合速率产生差异的原因:_____
(4)如果将长势相同的玉米和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题 干中的条件和 21%的 O2 环境,一段时间后,_________幼苗先死亡。
(5)图是新鲜小麦绿叶的四种叶绿体色素在滤纸上层析分离情况,以下叙述不正确的是____
A.甲为叶绿素 a,乙为叶绿素 b
B.丙和丁主要吸收蓝紫光
C.色素带浸入层析液中而分离为甲、乙、丙、丁四种色素
D.小麦成熟时叶中色素含量(甲+乙)<(丙+丁)
E. 沾有叶绿体色素的衣服可以用水清洗干净
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为三个种群的年龄组成曲线图,请据图回答:
(1)三个种群密度变化趋势由大到小依次是________。
(2)据统计,70年代初,我国人口年龄组成与图A相似,所以在这以后一段时间内的发展趋势是________。因此我们要认真执行人口的________政策。
(3)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,最终使害虫种群年龄组成变为三图中________类型。
(4)东海渔场因捕捞过度造成产量下降,现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”,一段时间后,年龄组成会变成________所示。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述,正确的是( )
A.在根部“③→④”的运输不需要消耗ATP
B.生长素对②处和⑥处的作用相同
C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎
D.两种现象均能体现生长素作用的两重性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有甲、乙两种水生小动物,为探究它们的种群增长规律及种间关系,进行了如下实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同)。
①第1组:将甲与乙分别于两个容器中饲养,甲动物种群数量变化如曲线A所示
②第2组:将甲与乙于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线D所示。
(1)测得第1组实验中乙种动物种群在第15天增长速率最大,且当天种群数量为400只,根据此数据在图中画出第1组实验乙种群数量变化曲线________________。
(2)据图可知实验2中甲乙的种间关系为___________。经调查,甲乙均为消费者,消费者在生态系统中的作用是____________________(答出一点即可)。
(3)若甲为对水产养殖有害的生物,可通过破坏其种群的_____________进而降低种群的出生率。若要增加乙的种群数量,最根本的措施是___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是
A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0
B.种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.鱼类捕捞时,应在c点时数量进行捕捞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com