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    13. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是（ ）

    A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开

    B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体

    C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内含有染色体数目一定相同

    D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂


    B

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    6．下列关于测交的说法错误的是

    A．F1×隐性类型→测F1基因型

    B．通过测定F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性

    C．测F1的基因型是根据F1×隐性类型→所得后代表现型反向推知的

    D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    13. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是（ ）

    A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开

    B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体

    C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内含有染色体数目一定相同

    D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    1.下列属于相对性状的是 (   )

    A．人的身高与体重  B．兔的长毛与短毛  C．猫的白毛与蓝眼  D．棉花的细绒与长绒

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    8. 小麦的抗病（T）对不抗病（t）是显性。两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知。这个杂交组合可能的基因型是（    ） 

    A.TT×TT        B.TT×Tt     C.Tt×Tt     D.Tt×tt

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    18. 将细菌的遗传物质彻底水解，得到的产物是（   ）

    A. 脱氧核苷酸                B. 核糖核苷酸

    C. 核糖、碱基和磷酸          D. 脱氧核糖、碱基和磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    25. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 (     )

    A．生物的性状是由遗传因子决定的

    B．由F2出现了“3︰1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1︰1

    D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1︰2︰1

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    13．有丝分裂过程中，染色体数和DNA分子数为1∶1的时期是(　　)

    A．间期和前期              B．中期和后期

    C．前期和中期              D．后期和末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    9.已停止分裂的细胞，其遗传信息的传递情况可能是

    A,DNA→DNA      B.RNA → RNA          C.DNA →RNA    D.蛋白质→RNA

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