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    【题目】下列有关种群的说法中，正确的是

    A. 种群密度是种群最基本的数量特征，这一特征能反映出种群数量的变化趋势

    B. 利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，可以破坏子代的性别比例

    C. 种群数量的“J”型和“S”型曲线均为描述种群数量增长的曲线

    D. 同一种群在同一环境中的K值是固定不变的

    【答案】C

    【解析】种群密度是种群最基本的数量特征，年龄组成能反映种群数量的变化趋势，A错误；利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏了亲代的性别比例，子代的性别比例正常，B错误；种群数量的“J”型和“S”型曲线均为描述种群数量增长的曲线，C正确；同一种群在同一环境中的K值不是固定不变的，会因环境变化而改变，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要把图甲的3细胞移到视野正中央，应将装片适当向_________移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际所处的位置是位于_________角，_________时针方向流动。下列组合正确的是

    A．右、右下、顺 B．右、右下、逆

    C．左、左下、逆 D．左、左下、顺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是（ ）

    A．醋酸洋红可使细胞全部着色 B．醋酸洋红可使单核期细胞着色

    C．醋酸洋红可使花粉细胞核着色 D．其可进入细胞显示放射性标记

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面左图为生态系统中碳循环的模式图，右图为某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况。[能量流动单位：×103kJ/（m2·y）]。据图回答下列相关叙述正确的是

    A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用

    B．流经上述水域生态系统的总能量为1744×103kJ/（m2·y）

    C．甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环

    D．按图中能量传递效率，若顶级肉食动物获1 kJ能量，则生产者需具有416.2kJ能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如右图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0．1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管两侧加入等量某种微量物质（不影响溶液浓度），左侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是（ ）

    A. 右侧液面高度下降；麦芽糖酶

    B. 右侧液面高度下降；蔗糖酶

    C. 两侧液面高度不变；麦芽糖酶

    D. 两侧液面高度不变；蔗糖酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线，图2表示在一定光照强度下温度对图1中一种植物二氧化碳吸收量和释放量的影响情况[单位：mg／（m2·h）]。请回答：

    （1）图2中植物为图l中的_________；在图l的A、B点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_______________。

    （2）B点的生物学含义是________________。在B点时叶肉细胞中的光合作用强度______（填＜、＝或＞）呼吸作用强度。

    （3）与C点相比，B点叶绿体中C5化合物的含量______________。

    （4）图2中温度从25℃上升到30℃的整个过程中，植物体内有机物的量会_______（填“增加”、“不变”、“减少”或“无法判断”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，其原因是 （ ）

    A. 分解了脂肪

    B. 有氧呼吸强度大于无氧呼吸

    C. 只进行无氧呼吸

    D. 出现了无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述，正确的是（ ）

    A．操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

    B．将称好的牛肉膏用玻璃棒从称量纸上挑取放入烧杯

    C．待培养基冷却至40 ℃左右时进行倒平板

    D．培养基倒入培养皿后，立即将平板倒过来放置

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是

    A．图甲中，m1表示的生产者固定的太阳能，m2表示各营养级呼吸作用散失的热能

    B．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示营养级II同化固定的能量。

    C．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，营养级II、Ⅲ间的能量传递效率是F/B×100%

    D．C比B的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去

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