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15.摩尔根将白眼果蝇♂与红眼果蝇♀杂交,F1全部表现为红眼,再让F1红眼果蝇相互交配,F2性别比为1:1.红眼占$\frac{3}{4}$,但所有雌果蝇全为红眼,白眼只限于雄性.你认为最合理的假设是(  )
A.白眼基因存在于X染色体上B.红眼基因位于Y染色体上
C.白眼基因表现出显性遗传D.红眼性状为隐性性状

分析 根据题意分析,红眼与白眼杂交,后代全部是红眼,说明红眼是显性性状,白眼是隐性性状;红眼果蝇相互交配,后代雌雄表现型情况不一样,说明是伴性遗传,且后代红眼占$\frac{3}{4}$,但所有雌果蝇全为红眼,白眼只限于雄性,说明相关基因不可能位于Y染色体,应该位于X染色体上,据此答题.

解答 解:AB、根据F2性别比为1:1.红眼占$\frac{3}{4}$,但所有雌果蝇全为红眼,说明为伴性遗传,且红眼不可能在Y染色体上,则红眼和白眼基因位于X染色体上,A正确、B错误;
CD、将白眼果蝇♂与红眼果蝇♀杂交,F1全部表现为红眼,说明红眼是显性性状,白眼是隐性性状,CD错误;
故选:A.

点评 本题考查伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素是幽门螺杆菌(Hp)感染.在患者体内采集样本并制成菌液后,进行分离培养.基本步骤如下:配制培养基~倒平板~X~培养~观察.请回答:
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(3)可用于纯化培养Hp并计数的方法是稀释涂布平板法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.“弥漫性毒性甲状腺肿(Graves氏病)”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.请根据如图分析问题:
(1)B为促甲状腺激素激素.与健康人相比,Graves氏病患者的B激素分泌量更少.Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因:一方面是患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能,使甲状腺机能增强;另一方面是不能通过负反馈(反馈)调节控制甲状腺激素的过量分泌.
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(3)图示甲状腺激素的分泌活动受到下丘脑和垂体分泌相关激素的调节,这种调节机制为分级调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
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B.B细胞和细胞毒性T细胞都能直接识别游离的抗原
C.多次接种同种疫苗可使机体产生更多数量的效应细胞和记忆细胞
D.被动免疫与主动免疫相比体内相应抗体的合成量会明显增加

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10.下列有关细胞生命活动的叙述,不正确的是(  )
A.细胞的分裂和分化是人体发育的基础,细胞的分化程度较低,分裂能力越低
B.细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程
C.一般情况下,干细胞都可以通过分裂和分化形成所有细胞的体细胞
D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于遗传变异的说法正确的是(  )
A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变
B.基因型Aa的植物自交,后代中出现AA、Aa和aa是基因重组的结果
C.三倍体西瓜不育,其变异也不能遗传给后代
D.人胰岛素由两条肽链构成,这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.研究人员为探究“诱导早期卵母细胞成熟的物质(促成熟因子)”,进行了以下相关实验,下列叙述正确的是(  )
A.实验一是实验组,实验二是对照组
B.早期卵母细胞的细胞质中含有促成熟因子
C.推测“促成熟因子”的化学本质是孕酮
D.孕酮具有诱导合成“促成熟因子”的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据下面细胞的亚显微结构图回答问题
(1)图示的是细胞亚显微结构模式图,该细胞是植物细胞,做出此判断的依据是此细胞具有[1]细胞壁、[11]液泡和[9]叶绿体等结构.
(2)用蛋白酶处理细胞核中的[5]后,得到的细丝状物质是DNA
(3)对蛋白质进行加工、分类、包装并转运出去的场所是[2]高尔基体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013春•南通期末)下列物质中,不属于组成生物体蛋白质的氨基酸的是( )

A.

B.

C.

D.

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