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    2．农业生产上许多增加农作物产量的措施，都是为了提高光合作用的强度．如图是探究环境因素对某植物光合作用强度的影响曲线．请回答下列问题：
    （1）曲线是一种数学模型，它概括而直观的描述了实验结果．
    （2）实验过程中要求温度条件是相同且适宜．
    （3）判读曲线中B、C、D点的实验条件，分析其中可以形成对比的是B与C，B与D．
    （4）根据实验结果，仅从卡尔文循环（暗反应）的过程分析可以确定：限制C点光合速率的是C3还原过程，限制D点光合速率的是CO2固定和C3还原过程．

    分析 据图分析：图示表示光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的曲线，图中提高二氧化碳浓度可以提高光合速率．回顾和梳理影响光合作用的环境因素，认真分析曲线，即可正确作答．

    解答 解：（1）曲线图是数学模型的一种，概括而直观的描述了实验结果．
    （2）该实验的自变量是二氧化碳浓度和光照强度，温度为无关变量，所以应该在实验中保持相同且适宜．
    （3）图中，B与C的光照强度相同，二氧化碳浓度不同，可以形成对照；B与D的二氧化碳浓度相同，光照强度不同，也可以形成对照．
    （4）据图分析，C点时曲线处于上升阶段，光照较弱，光反应的产物不足，导致暗反应减慢，所以仅从卡尔文循环（暗反应）的过程分析限制C点光合速率的是C3还原过程，D点时处上述原因外，二氧化碳浓度较低，影响因素还有二氧化碳固定过程较弱．
    故答案为：
    （1）数学       
    （2）相同且适宜     
    （3）B与C，B与D
    （4）C3还原      CO2固定和C3还原

    点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的理解与运用，题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）B图中突触在传递信号时，可以做神经递质的是ACD．
    A．谷氨酸   B．一氧化碳    C．肾上腺素    D．去甲肾上腺素
    （3）兴奋在a、b两个神经元之间只能单向传递，其原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）C图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图．图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原，它将被直接呈递给T细胞，并刺激其产生淋巴因子，进而引发一系列免疫反应．
    （5）D图中X代表的刺激是指高血糖浓度．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是

    A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显

    B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧

    C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件

    D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷参考版） 题型：选择题

    下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是

    A．男性与女性的患病概率相同

    B．患者的双亲中至少有一人为患者

    C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况

    D．若双亲均无患者，则子代的发病率最大为3/4

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷参考版） 题型：选择题

    下列有关动物激素的描述，正确的是

    A.机体中激素的分泌量是不变的

    B.激素是具有高效性的生物活性物质

    C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质

    D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿．它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径．据此回答：
    （1）“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是A
    A．有性生殖      B．组织培养
    C．克隆技术      D．基因工程
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    （3）如图示时期是胚胎发育的囊胚期．
    （4）在该图下一时期，b细胞最可能成为内胚层的一部分．
    （5）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？①②③．（填序号）
    ①体外培养  ②人工授精　③胚胎移植　④核移植
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    B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程

    C.抑制该RNA病毒的反转录过程

    D.抑制该病毒RNA的自我复制过程

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