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    9．图为筛选分解石油烃能力强细菌的过程，请回答与此有关的问题：

    （1）培养基的配制可以参照牛肉膏蛋白胨固体培养基的配制办法，即计算→称量→溶化→灭菌→倒平板．
    （2）分解石油烃的微生物一般要从土壤中分离，获取土壤样品的取样地点最好选在石油污染明显处．
    （3）为了能有效地分离出分解石油烃的微生物，过程①一④所用培养基中需要加入的特殊成分为只含石油烃一种碳源，从而有利于目的菌的生长，抑制其他微生物的生长，这样的培养基可称做选择培养基．
    （4）④中的培养基从物理特征看属于固体培养基，这可以通过往培养基中加入一定量的琼脂来实现，对④进行接种常采用的两种方法分别是平板划线法和稀释涂布平板法．
    （5）若发现在⑤中无法区分菌落，可以将③中取出的菌液进行梯度稀释．

    分析 （1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．培养基的分类：①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂．②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养．两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的．③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基．选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌．
    （2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法．
    培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法．
    （3）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法．接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落．

    解答 解：（1）牛肉膏蛋白胨固体培养基的配制办法为：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板．
    （2）要获取相应的菌种，应到相应的环境中获取，获取土壤样品的取样地点最好选在石油污染明显处．
    （3）有些培养基可以抑制其他微生物的生长，这样的培养基可称做选择培养基．因此，为了能有效地分离出分解石油烃的微生物，过程①一④所用培养基，其成分的特点是只含石油烃一种碳源，从而有利于目的菌的生长，抑制其他微生物的生长．
    （4）配置好的培养基进行高压蒸汽灭菌，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （5）④中的培养基从物理特征看属于固体培养基，可加入凝固剂琼脂处理，常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法．
    （6）若发现无法区分菌落，说明稀释度不够，可以将重新进行梯度稀释．
    故答案为：
    （1）溶化
    （2）石油污染明显处       
    （3）只含石油烃一种碳源      目的菌    选择
    （4）固体       琼脂       平板划线法      稀释涂布平板法
    （5）进行梯度稀释

    点评 本题考查了微生物分离与培养的有关知识，要求考生能够掌握微生物培养过程中的无菌技术，识记分离微生物的常用的接种方法和接种工具，能够结合题干信息即题图分析作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列关于生态工程的叙述中，正确的是（　　）
    A．生态工程是无消耗、多效益的工程
    B．生态工程追求经济和生态的双赢
    C．应用物种多样性原理和物质循环再生原理
    D．生态工程是生态学和工程学的结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    谷氨酸的R基为—C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（ ）

    A．4、4 B．5、5

    C．5、4 D．4、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．卵细胞和精子形成过程中的不同点是（　　）
    A．染色体复制B．细胞质的分裂
    C．纺锤丝的形成D．染色体着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于观察有丝分裂、减数分裂实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．观察洋葱根尖临时装片，间期和中期的细胞数目大致相等
    B．观察蝗虫精母细胞的固定装片，染色体数减半的细胞为次级精母细胞
    C．可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂
    D．用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请分析回答下面关于动物生命活动调节的有关问题：
    （1）乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础．“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元．目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关．某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为学的改变．利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表．
    组别实验处理实验结果
    错误次数完成学习所需时间（秒）
    A不做任何处理8.76112.39
    B向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL15.72149.73
    ①神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以电（神经冲动）信号的形式传导，在神经元之间以化学信号通过突触结构来传递．
    ②胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的．
    ③表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力都低，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据．
    ④B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组实验，即：做与B组相同的手术，不注射药物．当新增一组实验所得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测．
    （2）小白鼠是恒温动物．科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力．
    ①本实验的对照方式是实验前后动物的状态进行对照（”或“自身对照”）
    ②正常小白鼠的体温调节类型与如图所示的甲曲线相同． 
    ③有人认为脊髓也参与了体温调节，请简要地写出实验思路．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．给“遗传因子”起了一个新名字为“基因”的科学家是（　　）
    A．孟德尔B．摩尔根C．萨顿D．约翰逊

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．利用转基因奶牛乳腺生物反应器生产人的生长激素，需要构建一种能高水平表达的基因表达载体，选择合适的基因启动子至关重要．由于无法由基因表达产物推知启动子的碱基序列，运用PCR技术单独克隆启动子存在困难．科研人员经过长期研究，终于发明了如图所示的一种克隆启动子的方法．请分析回答：

    （1）培育转基因奶牛时，需要在生长激素基因编码序列前插入乳腺蛋白基因的启动子；构建的基因表达载体导入动物受精卵常用显微注射技术．
    （2）由基因表达产物无法推知启动子碱基序列，其原因是基因中启动子的碱基序列不能被转录．
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    （4）过程④中可以根据编码序列两端的部分碱基序列设计引物进行扩增．运用PCR扩增DNA片段的原理是DNA双链复制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图是DNA分子局部结构示意图，请据图回答：
    （1）图中有2种碱基，有4个完整的脱氧核苷酸单位，有2个游离磷酸基．
    （2）从主链看，两条单链方向反向平行；从碱基关系看，两条单链互补．
    （3）图中的①、②是磷酸，③是脱氧核糖，④、⑤是含氮碱基，若该DNA片段中的这些结构可任意替换，则可形成4种不同的DNA片段．

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