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19.在制作DNA双螺旋模型的过程中,如图所示的连接正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基组成;脱氧核苷酸中碱基连接在脱氧核糖的1号碳原子上,磷酸连接在脱氧核糖的5号碳原子上;脱氧核糖的3号碳原子的-OH与另一个脱氧核苷酸的磷酸反应,脱去1分子水形成1个磷酸二酯键,许多脱氧核苷酸分子由磷酸连接形成脱氧核苷酸链;两条反向、平行的脱氧核苷酸链双螺旋形成DNA分子.

解答 解:A、磷酸二酯键的位置不对,应该连接在磷酸和另一个脱氧核苷酸的3号碳原子上,A错误;
B、该脱氧核苷酸链的磷酸二酯键连接在磷酸和另一个脱氧核苷酸的3号碳原子上,B正确;
C、该脱氧核苷酸链中的磷酸二酯键的位置不对,应该连接在磷酸和另一个脱氧核苷酸的3号碳原子上,C错误;
D、该脱氧核苷酸链中,下面的磷酸多出一个化学键,D错误.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生对脱氧核苷酸形成脱氧核苷酸链时,磷酸二酯键的形成过程和位置的熟练识记.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.玉米子粒黄色对白色为显性,现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结子粒中出现白色子粒,下列哪项是可能的原因(  )
A.父本是杂合子B.卵细胞未受精
C.父本的花粉中无配子D.以上叙述均不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人的卵原细胞经分裂生成卵细胞,对整个过程中细胞内发生的变化描述错误的是(  )
A.一条染色体的DNA数先加倍一次,后减半一次
B.染色体数先减半,然后暂时加倍,再减半
C.以每个DNA一条链为模板各合成一个RNA
D.在有关基因控制下转录合成三种RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度下,测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如图所示.下列叙述中正确的是(  )
A.a点时,悬浮液的光合作用和呼吸作用速率相等
B.a~b时,限制光合作用强度的因素是CO2浓度
C.b点时限制光合作用的内因有C5含量和酶的含量
D.如增加悬浮液中叶绿体的数量,c点将向左上方移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是(  )
A.DNA半保留复制的实验证据
B.噬菌体侵染细菌的实验
C.研究分泌蛋白的合成及分泌途径
D.艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是(  )
A.生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的
B.蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息
C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用
D.花香引蝶、警犬嗅寻毒品,体现了化学信息的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某兴趣小组为验证2,4-D对插条生根的促进作用,进行了如下实验.
A.剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有3个芽的健壮枝条20根,随机均分为甲、乙两组;
B.甲组每根插条上都保留3个芽,乙组每根插条上的芽全部去除;
C.将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中,乙组插条的下端插入等量适宜浓度的2,4-D溶液中.两组均置于相同且适宜的环境中培养;
D.每天观察、记录插条上芽的数目.
请对上述实验进行分析:
(1)每组选取多根插条的目的是减少实验误差.
(2)请指出该实验设计的两项不合理之处.
①甲、乙两组插条上芽的数量不等;
②观察、记录插条上芽的数量不对.
(3)实验设计改正后,甲组起对照作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.如图所示为生态系统中能量在草和兔之间的流动示意图,请回答:
(1)图中E为兔异化作用消耗的能量,请标出其他字母所表示的生物学意义:
A生产者中的能量,B兔子摄入的能量,C兔子粪便中的能量,D兔子同化的能量,F用于兔子生长、发育、繁殖的能量;
(2)请用图中字母写出两者之间能量传递率的公式$\frac{D}{A}$×100%,该食物链中狐狸以兔为食物,则狐狸所获得的能量来自F(字母表示).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•石家庄期末)若某蛋白质的相对分子质量为11935,在合成这个蛋白质分子的过程中脱去水的相对分子质量为1908,假设氨基酸的平均相对分子质量为127,则组成该蛋白质分子的肽链有( )

A.1条 B.2条 C.3条 D.4条

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