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如图为A种植物细胞和B种植物细胞的结构(仅显示细胞核),下列有关叙述错误的是(  )
A、B植物能产生4种不同类型的花粉
B、将A、B两种植物杂交得到的植物为二倍体,可育
C、用纤维素酶和果胶酶可以去掉植物细胞的细胞壁
D、经植物体细胞杂交的到的植物为四倍体,基因型是DdYyRr
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:分析题图:A物种的基因型可表现为Dd,属于二倍体生物;B物种的基因型可表示为YyRr,属于二倍体生物.两者杂交得到的植物为二倍体,但不可育;两者体细胞杂交获得的是异源四倍体,可育.据此答题.
解答: 解:A、B植物中含有两对等位基因,且位于不同对的同源染色体上,它们的遗传遵循基因自由组合定律,因此该植物能产生4种不同类型的花粉,即YR、Yr、yR、yr,A正确;
B、将A、B两种植物杂交得到的植物为二倍体,但不可育,B错误;
C、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性原理,用纤维素酶和果胶酶可以去掉植物细胞的细胞壁,C正确;
D、A和B植物均为二倍体上,经植物体细胞杂交的到的植物为四倍体,基因型是DdYyRr,D正确.
故选:B.
点评:本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用、植物体细胞杂交等知识,要求考生识记基因自由组合定律的实质;识记植物体细胞杂交的具体过程,能根据图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家系红绿色盲病遗传的图解.图中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲外,其他人视觉都正常,问:
(1)Ⅲ3的基因型是
 
,Ⅲ2的可能基因型是
 

(2)Ⅰ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是
 
,该男孩称呼其为
 

(3)Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是
 
.如果她与一个其父是色盲的正常男人结婚,第一胎是色盲男孩的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年7月23日,央视记者分别在北京崇文门附近的麦当劳、肯德基以及真功夫3家大型快餐店取回可食用冰块进行抽样检测.检测结果显示:3家快餐店食用冰块菌落总数严重超标.该事件之所以会引起如此大负面影响是因为其中的肉毒杆菌生存能力强,其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素,该毒素能引起特殊的神经中毒症状,致残率、病死率极高.下列有关说法正确的是(  )
A、肉毒杆菌是异养生物,在有氧环境中其能量大部分来自线粒体
B、肉毒毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体的参与,肉毒毒素能在人体内水解生成氨基酸,从而成为人体重要的营养物质
C、冰块中的肉毒杆菌细胞内一定含羧基和氨基
D、肉毒杆菌与酵母菌的区别之一是前者无成型的细胞核、无染色体,其繁殖方式为无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素.a、b、c、d、e分别代表其中的一种.如图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用.下列说法错误的是(  )
A、a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素
B、a、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进发育,b侧重促进生长
C、d激素最主要的作用部位是肝脏
D、切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素b、c

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎工程的叙述中,不正确的是(  )
A、试管婴儿涉及体外受精和胚胎移植技术
B、可用桑椹胚或早期囊胚进行胚胎分割
C、胚胎移植前需用激素进行同期发情处理
D、早期胚胎培养时不需要加入动物血清

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采用胚胎移植的方法.下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是(  )
A、试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植
B、用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素
C、胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎
D、采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述,正确的是(  )
A、采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用
B、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
C、胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多
D、对同一胚胎的肝细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于代谢与调节叙述中,正确的是(  )
A、糖尿病患者多尿主要是因为蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分
B、水平放置的幼苗,其茎的背重力生长体现了生长素作用的两重性
C、在200m短跑比赛中,人体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物
D、甲状腺激素需要通过血浆和组织液的运送才能作用于下丘脑细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为减少实验误差而采取的措施,正确的是(  )
选项实验内容减少实验误差采取的措施
A叶绿体中色素的提取和分离将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
B探索2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围
C比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察某个装片、同一个视野的细胞并统计
D调查人群中红绿色盲发病率调查足够大的群体,随机取样并统计
A、AB、BC、CD、D

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