科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体维持稳态的调节能力是无限的 |
| B、维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络 |
| C、维持稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
| D、维持稳态需要各种器官、系统的协调活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、标记符号只需维持较短时间即可 |
| B、标记物不能影响动物的正常活动 |
| C、标记不能导致动物发生疾病、感染等 |
| D、标记不能过于醒目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该图可以表示体液调节或神经调节的过程 |
| B、如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞或性腺细胞 |
| C、如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞 |
| D、细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、27种基因型 |
| B、高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1 |
| C、红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1 |
| D、红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无机盐能促进新陈代谢,使口腔上皮细胞存活更长时间 |
| B、0.9%的NaCl溶液可以维持细胞的正常渗透压,维持细胞正常形态 |
| C、0.9%的NaCl溶液可以进入细胞,利于染色 |
| D、防止上皮细胞老化,有保鲜作用 |
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