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下图显示了细胞的部分质膜(细胞膜)及其周围物质,下列关于其中符号的描述中,不正确的是

A.○可表示囊泡,包裹着大分子或颗粒从细胞内释放出来
B.◆可表示信号分子,据图分析,该物质很可能不能穿过细胞膜
C.Y 可表示糖蛋白,可将细胞膜一侧的信号传递到另一侧
D.=可表示磷脂双分子层,是膜的主要成分,具有流动性

A

解析试题分析:囊泡在经过细胞膜会和细胞膜发生融合,因此不会出现在细胞外,A错误;图中可以看出◆与细胞膜上的特异性Y物质发生结合,因此该物质可表示信号分子,B正确;Y物质能与◆发生特异性结合,从而进行信息的传递,C正确;细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,是膜的主要成分,具有一定的流动性,D正确。
考点:本题考查了细胞膜结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Ne  r 表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是(   )

A.图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团
B.在构建重组质粒时,可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA
C.用PstⅠ和Hind III酶切,加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒
D.导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述,正确的是   (  )

A.酶的基本组成单位都是氨基酸
B.低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活
C.水的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与
D.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于胚胎工程的叙述,错误的是

A.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 
B.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 
C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 
D.可在培养基中将原肠胚培养成胎儿 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是

A.ATP脱去全部磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
B.胆固醇是细胞膜的主要成分,在人体内参与血液中脂质的运输
C.Mg和N均是组成叶绿素的元素,缺Mg会导致暗反应减弱
D.C8H16O3N2是一种二肽,可水解产生丙氨酸与亮氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。正确的图解是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于光合作用的探究历程叙述不正确的是

A.普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验,证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气
B.萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C.鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水
D.卡尔文用放射性同位素14C做实验,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为

A.160B.240C.320D.480

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