| A. | 该食物网中,带鱼和鳀鱼的关系是捕食和竞争 | |
| B. | 食物网中全部生物构成该生态系统的群落 | |
| C. | 大量捕捞梭子蟹和鳀鱼可以提高带鱼的产量 | |
| D. | 为了可持续发展,捕捞鱼的网眼应该大一些 |
分析 1、能量沿食物链逐级递减.
2、食物网中只有生产者、消费者,食物网中体现生物之间的2种关系:捕食和竞争.
3、群落是生活在同一地域的所有生物的总称,包括生产者、消费者、分解者.
解答 解:A、该食物网中,带鱼和鳀鱼都以中国毛虾为食,存在竞争关系,带鱼又以鳀鱼为食,二者存在捕食关系,A正确;
B、群落是生活在同一地域的所有生物的总称,而食物网中只有生产者、消费者,没有分解者,不能称为群落,B错误;
C、大量捕捞梭子蟹和鳀鱼,带鱼就有原来的第3、第4营养级,降为第三营养级,获取的能量增多,产量提高,C正确;
D、为了可持续发展,捕捞鱼的网眼应该大一些,保留幼体,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了生物的种间关系,能量沿着食物链流动的特点,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 实验名称 | 冲洗或漂洗的时间 | 用于冲洗或漂洗的试剂 | |
| A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 染色前 | 蒸馏水 |
| B | 观察根尖分生组织有分裂 | 解离后 | 清水 |
| C | 低温诱导植物染色体数目的变化 | 卡诺氏液固定后 | 清水 |
| D | 检测生物组织的脂肪 | 染色后 | 酒精溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 二糖 | B. | 多糖 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由①经a、b形成③和④属于细胞生长和增殖 | |
| B. | ⑤与⑥细胞核DNA相同 | |
| C. | 细胞的衰老与凋亡对人体有积极的意义 | |
| D. | c发生的原因是细胞内遗传物质改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中适宜浓度的秋水仙素使细胞染色体数目加倍作用于b时期 | |
| B. | 图乙中按箭头方向A→A可表示一个细胞周期 | |
| C. | 处于图甲、图乙的细胞在各时期都具同源染色体 | |
| D. | 处于图甲、图乙的细胞在各时期都要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
| 3号染色体 | GAA | GTA | GAA | GTA |
| 18号染色体 | TAA | TAA | CAA | TAA |
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