| A、人均耕地减少 |
| B、太阳风暴 |
| C、燃料需求增加 |
| D、人均淡水减少 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部的基因共同组成生物的多样性 |
| B、许多野生动物的使用价值目前还不清楚,由此说明生物具有间接的使用价值 |
| C、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 |
| D、生物多样性保护的最有效的措施是加强教育和法制管理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、诱变育种 | B、杂交育种 |
| C、单倍体育种 | D、基因工程育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 |
| B、鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食 |
| C、迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 |
| D、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①是编码链 |
| B、③链加工后可成为成熟的mRNA |
| C、④是游离的核糖核酸 |
| D、该过程中存在T与A的碱基配对方式 |
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