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    【题目】在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合（ ）
    A.同时发生于第一次分裂后期
    B.同时发生于第二次分裂后期
    C.同时发生于第二次分裂末期
    D.分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂

    【答案】A
    【解析】减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，所以A符合题意。
    所以答案是：A
    【考点精析】本题主要考查了减数分裂的概念的相关知识点，需要掌握减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式．在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病的形成有多种原因，图中所示①、②、③是免疫失调引起的糖尿病的不同机理，其中甲、乙表示不同的细胞。请据图回答下列问题：

    （1）图中甲细胞是_____细胞，这类细胞可以产生不同抗体的根本原因是_____。

    （2）图中乙是_____细胞，其产生的激素作用于靶细胞，促进该细胞_________，从而使血糖浓度降低。

    （3）图中①抗体Y1与该细胞相应受体结合，使该细胞对葡萄糖的敏感度降低，________的分泌减少，导致血糖浓度过高。

    （4）图中②所示的患病机理是_____，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。

    （5）图中③所示为抗体Y3与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

    （6）图中所示糖尿病属于哪一类免疫失调症？_____。可以通过注射激素进行治疗的是_____（填数字）。有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现患者血液中乙分泌的激 素含量正常，该病的病因最可能类似于图示中的_____（填数字）。

    （7）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度 又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为_____.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为从成熟的红细胞上获取细胞膜，可用来处理细胞的试剂是

    A. 10％盐酸 B. 蛋白酶 C. 磷脂酶 D. 清水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一条复制过的染色体，其着丝点、染色单体数和DNA数依次为（ ）
    A.2，2，4
    B.1，2，2
    C.1，4，4
    D.2，2，2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图回答问题

    (1)图甲所示为__________过程，该过程进行的场所为_____________ 。 图乙为_________的结构示意图，RNA还有两种分别是 ________、_______ 。

    (2)如果图乙中的反密码子为ACG则对应的密码子是___________，转录出该密码子的基因模板链的对应碱基是______________。

    (3)细胞中能特异性识别信使RNA上密码子的乙共有_______种

    (4)遗传密码是 ____________ 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，在翻译过程中直到读取到____________ 时，蛋白质的合成才中止。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。有关说法错误的是

    A. 图1可表示在线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三个阶段

    B. 图2体现了受体蛋白的特异性和细胞膜上的跨膜运输功能

    C. 图3中ATP一般不用于真核细胞中蛋白质的合成与分泌

    D. 原核生物中也有图1生物膜结构及其所发生的生理过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞周期的叙述中，正确的是

    A．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期

    B．细胞周期中，间期时间短，分裂期时间较长

    C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

    D．分裂间期DNA和染色体数目都加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞膜在结构、功能上的特性依次是

    ①选择透过性 ②流动性 ③主要由脂质、蛋白质组成 ④信息交流 ⑤控制物质出入

    A．②① B．③① C．③④ D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体中赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中错误的是

    A. 赤霉素对①有促进作用，对②有抑制作用

    B. 如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的

    C. 生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的

    D. 通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

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