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“限制因素”常指对生物的生命活动起决定作用的内在或外在的因素.请回答下列限制因素的相关问题:

(1)如图1中C点之后起限制作用的因素主要是
 
;图1中A点与B点相比,A点叶肉细胞叶绿体中的C3含量比B点的
 

(2)图2,3分别是水稻根细胞在不同氧分压和外界溶液离子浓度条件下,从土壤中吸收K+的坐标曲线.
①在图2中,限制AB段的因素与植物根系的哪种生理作用密切相关?
 
.限制BC段的因素与植物细胞的
 
有关.
②在图3中,限制AB段曲线的因素是
 
,BC段曲线与图2的BC段曲线的限制因素是否相同?
 
.为什么随着外界溶液离子浓度的增高,细胞对离子的吸收速率反而下降
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:主要考查你对光合作用的过程,呼吸作用的理解,考查了有关光合作用和呼吸作用相关的知识.对于光合作用的影响因素主要是光照强度、CO2浓度、温度、水分和矿质元素等.
解答: 解:(1)由图1可知,C点以后随光照强度的增加,光合作用强度不再增加,因此,此时起限制作用的因素应为植物体的内部因素,如色素的含量、酶的活性和数量等.
(2)图2中限制AB段的因素为氧分压,相关的生理作用为呼吸作用;在图3中,限制AB段的因素为外界溶液离子浓度.在曲线不再上升时,限制因素需要从内、外两个方面进行考虑,即图2和图3中限制BC段的内部因素为载体数量,外界因素可以不同,如温度、溶液的pH等.当外界溶液浓度过高时,细胞会发生渗透失水,从而影响离子的吸收.
故答案为:
(1)色素的含量、酶的活性和数量等    高
(2)①细胞呼吸    载体数量
②外界离子浓度    不一定    外界溶液浓度过高,植物细胞失水,影响根细胞代谢
点评:主要考查你对光合作用的过程,呼吸作用的理解.意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学绘制的某哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图,相关描述正确的有(  )
A、甲图细胞可能正在发生等位基因的分离
B、乙图细胞中有4对同源染色体,两个染色体组
C、丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体
D、该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物正常体细胞的染色体数为8个.如图中表示含有一个染色体组的细胞是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关物种的叙述正确的是(  )
①一个种群就是一个物种  
②隔离是新物种形成的必要条件
③在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的
④具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一种生物群体.
A、①②③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示生态系统碳循环的部分图解,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,图3为科学家通过研究其中某种捕食关系,构建的捕食者--被捕食者模型(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势).请据图回答:

(1)图2中的乙相当于图1中的
 
(填字母).图1中的
 
(填字母)组成生物群落,碳元素在生物群落中是以
 
形式存在和传递的.
(2)图2中所具有的食物链是
 
,种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是
 
期(填字母),在这条食物链中的四种生物数量维持相对稳定,捕食者与猎物的相互关系是经过长期的
 
进化逐步形成的,捕食者的存在对猎物也是有益的.
(3)图3模型属于
 
(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的
 
调节.仅从该模型分析,图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为
 
 

(4)某研究小组还开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.分析回答:
生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg
某种杀虫剂
A鱼(甲)鱼(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D鱼(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
表中河蚌(B)和水蚤(E)的关系是
 
.若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的
 
倍.

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图为细胞膜结构示意图.请据图回答问题:
(1)图中构成细胞膜基本骨架的是[
 
].
(2)某种离子进入细胞的方向是
 
(用图中字母表示),其过程需要细胞消耗能量,这种运输方式属于
 

(3)人体器官移植时,植入的器官常被排异,引起这种反应与图中[
 
]
 
具有识别功能有关.
(4)人体白细胞吞噬细菌时能够变形,这与细胞膜的
 
性有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”
(1)如果把电流计的一个电极置于神经纤维膜外,另一电极置于膜内.当不给予刺激时,测到的电位是
 
,这种电位主要是由于
 
所形成的电化学平衡电位.
当受到刺激时,细胞膜对
 
的通透性增加,该离子
 
 (填内或外)流,使膜内外电位表现为
 
.之后,在膜上由于存在
 
,在其作用下,将相应的离子运往膜内或膜外,从而使膜电位又慢慢恢复到静息状态.
(2)若要设计实验验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在“神经-肌接头”处是单向传递的.请你完成实验设计方案:
A、验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的:
方法设计:
 

结果分析:
 

B、验证在“神经-肌接头”处是单向传递的:
方法设计:
 

结果分析:
 

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血糖平衡对机体生命活动具有重要作用.如图是血糖调控模式图,据图回答:
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是:
 
分泌增多,促进了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要核糖体、内质网和
 
等细胞器直接参与.激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的ATP直接提供.
(3)人体血糖平衡调节中枢在
 
,人体维持血糖相对平衡的调节方式是
 

(4)糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致发达国家把它列为第3号“杀手”.目前,对糖尿病的治疗,大多采用激素疗法,所用激素为
 
,由
 
细胞分泌.
(5)治疗糖尿病所用激素过去主要是从动物的内脏中提取,数量有限,现大多采用
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

比较人体B淋巴细胞和胰岛B细胞中的DNA和RNA,发现(  )
A、它们的DNA和RNA都不同
B、它们的DNA和RNA都相同
C、它们的DNA相同,RNA不同
D、它们的DNA不同,RNA相同

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