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如图是膝跳反射的结构示意图,下列相关描述正确的是(  )
A、a、脊髓、b、c四种结构构成了完整的反射弧
B、在d处施加任一强度的刺激,都将引起膝跳反射
C、膝跳反射发生时兴奋将沿c→b→a的方向传导
D、b处的结构决定了兴奋只能向单一方向传递
考点:神经冲动的产生和传导,反射弧各部分组成及功能
专题:
分析:分析题图:图示是膝跳反射的结构示意图,根据b处的突触结构可以判断,a为传入神经;b为突触,位于神经中枢;c为传出神经;d为感受器.据此答题.
解答: 解:A、a、脊髓、b、c四种结构不能构成完整的反射弧,还缺少感受器和效应器,A错误;
B、反射发生需要两个条件,一是完整的反射弧,而是一定强度的刺激,因此并不是任何强度的刺激都会引起膝跳反射,B错误;
C、膝跳反射发生时兴奋将沿a→b→c的方向传导,不能反方向传导,C错误;
D、由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此兴奋在神经元之间只能单向传递,即图中b处的突触结构决定了兴奋只能向单一方向传递,D正确.
故选:D.
点评:本题结合膝跳反射的结构示意图,考查神经调节的相关知识,要求考生识记反射弧的组成部分,能准确判断图中各结构的名称;掌握反射发生的条件;掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病.调查发现,患者男性与正常女性结婚,他们的儿子都正常,女儿均患此病.若患病女儿与正常男性婚配,对其所生子女的预测,正确的是(  )
A、基因型有5种
B、儿子不可能是患者
C、患病女儿的概率是
1
8
D、子女都有可能是正常的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述中,正确的是(  )
A、用0.5g/mL 的蔗糖溶液处理洋葱根尖分生区的细胞可观察到质壁分离现象
B、利用32P标记的丙氨酸追踪了解胰腺细胞产生胰蛋白酶的全过程
C、针对以下实验:①观察线粒体;②观察叶绿体;③探究温度对酶活性的影响;④探究细胞大小与物质运输效率的关系,只有③需要设置对比或对照
D、观察人体口腔上皮细胞中的DNA和RNA的分布,细胞内染成红色的面积显著大于染成绿色的面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

先天性聋哑为常染色体上的隐性遗传病,某双亲均无此病,但第一个女孩患先天性聋哑.问 如再生一个孩子,患先天性聋哑的几率是(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Ner表示新霉素抗性基因.下列叙述正确的是(  )
A、用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒
B、图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团
C、在构建重组质粒时,可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA
D、导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌雄同株植物,其顶部开雄花,中部开雌花.已知正常株的基因型为B_T_,基因型为bbT_的植株下部雌花序不能正常发育成而为雄株,基因型为B_tt的植株顶部雄花序转变为雌花序而成为雌株,基因型为bbtt的植株顶部长出的也是雌花序而成为雌株.对下列杂交组合所产生后代的预测,错误的是(  )
A、BbTt×BbTt→正常株:雌株:雄株=9:4:3
B、bbTT×bbtt→全为雄株
C、bbTt×bbtt→雄株:雌株=1:1
D、BbTt×bbtt→正常株:雌株:雄株=2:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

在淀粉溶液和蔗糖溶液中分别加入淀粉酶后,鉴定淀粉和蔗糖是否被分解时,使用下列哪一种试剂?(  )
A、本尼迪特试剂
B、双缩脲试剂
C、苏丹Ⅲ试剂
D、95%乙醇溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示基因的部分片段,其中a、b、c分别表示该基因片段中特定的碱基对.图2表示遗传信息传递的过程.请分析回答:

(1)图2所示遗传信息的传递过程叫
 
.过程②需要
 
催化.
(2)基因突变是由于碱基的增添、缺失和替换,导致基因结构的改变.若图1中基因位点a
的碱基对变为
 T 
.
A
,位点b的碱基对变为
 G 
.
C
,位点c的碱基对变为
 A 
.
T
,则其中位点
 
的突变对生物性状表现无影响.
(3)③表示的过程称为
 
,有
 
种RNA参与.完成③时,一般在一条mRNA上会结合多个核糖体,其意义是
 
.一条mRNA上不同核糖体最终形成的肽链
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人处于寒冷环境时,皮肤发生的主要变化.请分析回答:
(1)皮肤出现上述反应的意义是
 

(2)体温调节过程中,某些激素也发挥重要作用,人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有
 
 
.它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用,二者的关系是
 

(3)体温平衡调节除有激素参与外,还有
 
途径.

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