| A. | 图中吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有特异性识别功能 | |
| B. | 吞噬细胞吞噬抗原属于免疫的第一道防线 | |
| C. | M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 | |
| D. | E细胞可与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示人体体液免疫的部分过程,首先吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原,暴露出其抗原决定簇,呈递给T细胞,T细胞再呈递给B细胞;B细胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞;效应B细胞合成和分泌抗体,与抗原特异性结合.因此图中M细胞为记忆细胞,E细胞为浆细胞.
解答 解:A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞(记忆细胞)均具有识别功能,但吞噬细胞不具有特异性识别功能,A错误;
B、吞噬细胞吞噬抗原属于免疫的第二道防线,B错误;
C、二次免疫反应中,记忆细胞被同种抗原再次刺激时可迅速增殖分化形成浆细胞,C正确;
D、E为浆细胞,能分泌抗体,但不能导致靶细胞裂解,导致靶细胞裂解的细胞是效应T细胞,D错误.
故选:C.
点评 本题结合人体体液免疫部分过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,首先要求考生识记人体免疫调节的过程,能正确判断图中各细胞的名称;其次还要求考生掌握各细胞的作用,能对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | ab段和cd段,曲线下降的原因完全相同 | |
| B. | 一昼夜中,装置乙中植物积累的有机物比甲多 | |
| C. | e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止 | |
| D. | 装置甲的植物叶绿体中,在14点时C5含量比10点时高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物的性状一定发生改变 | |
| B. | 基因转录和翻译的过程都不受影响 | |
| C. | 形成的生殖细胞中一定含有改变后的基因 | |
| D. | 染色体上基因的数目和排列顺序不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② | |
| B. | 动物细胞内过程①和③释放的能量一样多 | |
| C. | 植物细胞进行过程①产生的[H]可被②和④过程消耗 | |
| D. | 人体细胞内过程①产生[H],过程④消耗[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 | |
| B. | 换成高倍镜后,先调节视野的清晰度再调节视野的亮度 | |
| C. | 换成高倍镜后,用粗准焦螺旋调节焦距 | |
| D. | 一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,换用40×物镜后则可看到32个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 长颈鹿最初都是短颈 | |
| B. | 长颈鹿在缺乏青草时,只能吃树上叶片,由于颈的经常使用而逐渐变长 | |
| C. | 长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异,逐代选择才能形成 | |
| D. | 长颈鹿的长颈是由环境引起的,所以说是自然选择的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若m为T,则b的名称为胸腺嘧啶核糖核苷酸 | |
| B. | 若a为核糖,则m有4种,分别是A、G、C、U | |
| C. | 构成人体细胞的遗传物质的b共有8种,a有2种,m有5种 | |
| D. | 在HIV病毒中含有2种a,5种m,8种b |
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