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    分析下面培养基的配方：KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂。请回答：

    （1）在该培养基的配方中，为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是________________和________________。

    （2）想一想这种培养基对微生物是否具有选择作用?如果具有，又是如何进行选择的?

    （1）葡萄糖 尿素

    （2）有选择作用。因为此配方中尿素是唯一氮源，因此，只有能够利用尿素的微生物才能够生长。


    碳源是提供碳元素的物质，氮源是提供氮元素的物质。所以碳源是葡萄糖，氮源是尿素。绝大多数生物都能利用葡萄糖，但是，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，所以这种培养基对微生物有选择作用。选择的原则是只有能够利用尿素的微生物才能够生长。
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下面培养基的配方：KH2P04、Na2HP04、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂。请回答：

    (1)在该培养基的配方中，为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是________________和________________。

    (2)想一想这种培养基对微生物是否具有选择作用?如果具有，又是如何进行选择的?

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （14分）下列是有关微生物的培养与应用以及酶的应用等问题，请分析回答。
    (1) 下图是利用             法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步      分散到培养基的表面。

    (2) 分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌，则应除去上述       成分，并加入      物质，以补充      源。若用于培养纤维素分解菌，应加入           物质，为检测纤维素分解菌的存在与否，还应加入         染料，将呈           反应。
    (3) 三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下统计结果：
    甲同学涂布了两个平板，统计的菌落数是236和260，取平均值248；
    乙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是210、240和250，取平均值233；
    丙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是21、212和256，取平均值163；
    在三位同学的统计中，只有一位同学的统计是正确的，指出另两位同学的统计为什么不正确？
                                                                           。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省四校高三第二次联考理科综合试卷 题型：综合题

    （1）为了获得耐高糖、耐酸特性的酵母菌菌种，可以对野生菌种进行__________.然后在__________（培养基的物理状态）培养基上进行培养，该培养基要比基本培养基额外添加__________，并且将PH__________。

    （2）分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7HO、KCL、H2O。若用于培养纤维素分解菌，应加入__________，为检验纤维素分解菌的存在与否，还应加入__________;其现象是__________.获得的菌种如果需要长期保存，可以采用__________的方法。

    （3）安徽怀远盛产石榴，石榴酒也是当地的特产。利用石榴发酵制作石榴酒的过程中，发酵装置内加入石榴汁后要留出约1/3的空间，目的是__________。石榴汁发酵后，可用__________来鉴定发酵液中的酒精，要使鉴定的结果更有说服力，应设置对照实验，对照组和实验组的区别在于__________。

    （4）筛选乳酸菌时可选用__________、__________接种，培养基中的尿素可为乳酸菌生长提供__________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）下列是有关微生物的培养与应用以及酶的应用等问题，请分析回答。

    (1) 下图是利用              法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步       分散到培养基的表面。

    (2) 分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌，则应除去上述        成分，并加入       物质，以补充       源。若用于培养纤维素分解菌，应加入            物质，为检测纤维素分解菌的存在与否，还应加入          染料，将呈            反应。

    (3) 三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下统计结果：

    甲同学涂布了两个平板，统计的菌落数是236和260，取平均值248；

    乙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是210、240和250，取平均值233；

    丙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是21、212和256，取平均值163；

        在三位同学的统计中，只有一位同学的统计是正确的，指出另两位同学的统计为什么不正确？

                                                                            。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：选修一生物技术实践专题 题型：综合题

    (2009年日照)在农业生产研究上，常需要进行微生物的培养和计数。

    (1)下图是利用________法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步________分散到培养基的表面，为达到这一目的，操作上应注意：(至少答2项)________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌，则应除去上述________成分，并加入葡萄糖和______________________________________________________________________。

    (3)三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下统计结果：

    甲同学涂布了两个平板，统计的菌落数是236和260，取平均值248。

    乙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是210、240和250，取平均值233。

    丙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是210、212和256，取平均值163。

    在三位同学的统计中，只有一位同学的统计是正确的，指出另两位同学的统计为什么不正确？

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

     

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