【题目】现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为 3:5,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为a,无氧呼吸消耗的葡萄糖为b,则酵母菌有氧呼吸过程吸收的氧气是6a,产生的二氧化碳为6a,酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳为2b,由题意得关系式6a:(6a+2b)=3:5,解得,a:b=1:2.
故选:C.
【考点精析】通过灵活运用有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的概念与过程,掌握有氧呼吸的三个阶段的场所:细胞质基质;线粒体基质;线粒体内膜;3个阶段的各个化学反应是由不同的酶来催化的;一般是指细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物(酒精、CO2或乳酸),同时释放出少量能量的过程即可以解答此题.
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【题目】玉米是遗传学上常见的材料,玉米是雌雄同株的植物,顶生的垂花是雄花序,侧生的穗是雌花序。已知玉米中有两对独立遗传的等位基因(T对t,B对b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株,当基因b纯合且t不纯合时,使植株没有雌花序成为雄株;当基因t纯合时,使垂花成为雌花序,不产生花粉。玉米种子有糯性和非糯性之分,现有各种性别的糯性和非糯性玉米若干,生物兴趣小组做了如下研究:
(1)与常见的遗传学研究材料豌豆相比,玉米的优点在于:___________(答一点即可)
(2)要判断糯性和非糯性的显隐性关系,兴趣小组设计了四组实验,图解如下,你认为能达到实验目的的有(_______)(多选)
(3)兴趣小组用一株雌雄同株的玉米作为亲本自交,发现F1代雌雄同株、雌株、雄株性状分离比为9:4:3,则F1代中的雌株有________种基因型,如果要使F2代中只含雌株和雄株且比值相等,则应在F1代中选择________和________的基因型的个体做亲本杂交。
(4)现已知糯性为显性,非糯性为隐性,分别用C、c基因表示,为了研究控制糯性与非糯性的基因是否与控制性别的基因位于非同源染色体上(不考虑交叉互换),兴趣小组做了如下实验:选择基因型为TtBbCc的植株自交,如果后代出现______种表现型,说明它们位于非同源染色体上,如果后代雌株只有糯性,说明C基因与_____基因位于一对同源染色体上。
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【题目】迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中色素层析结果(部分数据)。相关叙述正确的是( )
A. 用无水乙醇对色素进行分离
B. 色素3的迁移率为0.2,若植物体缺Mg2+,其含量会减少
C. 在层析液中的溶解度最大的是色素4,在滤纸条上扩散速度最快的是色素4
D. 可用洋葱鳞片叶细胞作为该实验的材料
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【题目】以下与遗传物质相关的叙述,正确的是
A.豌豆的遗传物质是DNA和RNA
B.甲流病毒的遗传物质含有S元素
C.T2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种
D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
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【题目】对绿色植物的根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析,发现其含有核酸,对核酸进行分析后发现含有核糖和脱氧核糖,则该细胞器中完成的生理活动( )
A.光合作用
B.有氧呼吸
C.合成蛋白质
D.形成细胞壁
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【题目】已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,在杂交实验中,后代有50%的矮茎,则其亲本的基因型是( )
A.DD×dd B.DD×Dd C.Dd×Dd D.Dd×dd
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【题目】糖尿病与激素作用异常有关,据图回答下列问题:
(1)正常人的血糖浓度范围是__________g/L。肌肉细胞________(填“能”或“不能”)参与血糖调节。除胰高血糖素外,长期紧张、压力过大还会使升高血糖的激素如__________分泌增加,从而使血糖浓度增加。从生理效应的角度分析,它们与胰岛素之间具有__________作用。
(2)经研究发现:肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感程度下降,影响细胞对葡萄糖的______________________________,进而表现为高血糖。
(3)如图为一正常人和两名糖尿病病人在空腹状态下口服100g葡萄糖后,血浆中胰岛素浓度变化曲线。由图可推测,病人甲的病因可能是__________细胞受损,使胰岛素分泌不足。病人乙口服葡萄糖后,检测血浆中胰岛素浓度,略高于正常人,分析原因可能是__________受损。病人________(填“甲”或“乙”)可通过注射胰岛素达到治疗的目的。
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【题目】如图表示人体有氧呼吸的过程,其中①~③表示相关过程,甲、乙表示相应物质.请据图回答:
(1)图中物质甲表示 , 物质乙表示 .
(2)图中①②③所代表过程中产生的能量中最多的是 .
(3)图中氧的作用是 .
(4)写出有氧呼吸的总反应式: .
(5)如果氧气供应不足,其产物是 , 反应的场所是 .
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