| A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{10}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
分析 根据题干信息“抗锈病杂合子”可知,小麦的抗锈病相对于不抗锈病为显性性状(用A、a表示),则该杂合子小麦的基因型为Aa.抗锈病杂合子小麦(Aa)自交得F1,则F1的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1.
解答 解:由以上分析可知F1的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,淘汰其中不抗锈病的植株(aa)后,剩余植株中,AA占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$.淘汰掉不抗锈病的植株后,再自交,其中$\frac{1}{3}$AA自交不发生性状分离,而$\frac{2}{3}$Aa自交发生性状分离(AA:Aa:aa=1:2:1),所以F2中AA=$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$;Aa=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,aa淘汰后,基因型及比例为AA:Aa=3:2.故子三代中不抗锈病占植株总数的比例为$\frac{2}{5}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{10}$.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律及应用,首先从题干信息“抗锈病杂合子”推断抗锈病是显性性状,其次扣住题中“淘汰其中不抗锈病的植株”的关键条件,再利用基因分离定律答题,注意准确计算,避免不应该犯的错误.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4-D的浓度等 | |
| B. | 该实验还可用新生根的平均长度作为观察指标 | |
| C. | 生长素类似物2,4-D浓度为800 mg/L时,促进插条生根 | |
| D. | 在400~600 mg/L范围内设置梯度更小的浓度以探究最适浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核 | B. | 细胞膜上的磷脂双分子层 | ||
| C. | 细胞膜 | D. | 细胞膜上的糖蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础,是因为( )
A.所有动物细胞工程技术都离不开动物细胞培养过程
B.动物细胞工程主要是培养新个体
C.动物细胞工程的目的是培养单个细胞
D.动物细胞工程和植物细胞工程的目的相同
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