(7分)下图为人体的生命活动调节示意图,请分析回答:
(1)在神经系统中, 是调节内分泌活动的枢纽; 是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。
(2)性腺发育的主要调节过程是图中的内外刺激→A→ →靶器官。(用图中字母表示);胰液分泌的主要调节过程是内外刺激→ →效应器。(用图中字母表示)。
(3)在血糖平衡的调节中,能起协同作用的激素是 和 。
(4)试举一例能体现内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能: 。
(1)下丘脑 大脑皮层 (2)CDF AB
(3)胰高血糖素 肾上腺素
(4)幼年期甲状腺激素分泌不足会影响大脑的生长发育
解析试题分析:在神经系统中,下丘脑是调节内分泌活动的枢纽;大脑皮层是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。性腺发育的主要调节过程是内外刺激→神经系统→内分泌器官→激素→靶器官。胰液分泌的主要调节过程是内外刺激→神经系统→效应器或靶器官。在血糖平衡的调节中,能起协同作用的激素是胰高血糖素和肾上腺素。他们都可以升高血糖。幼年期甲状腺激素分泌不足会影响大脑的生长发育这说明了内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。
考点:神经体液调节
点评:本题考查了学生的识记理解能力,难度适中,解题的关键是明确神经体液调节的关系。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是( )
A.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时,可以通过刺激→A→C→D,使手缩回
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏省扬州市高二上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述正确的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省高三一轮检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时,可以通过“内外刺激→A→C→D”,使手缩回
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年海南省高三上学期教学质量检测(三)生物试卷 题型:选择题
下图为人体的生命活动调节示意图,有关叙述不正确的是 ( )
A、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节
B、糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现,属于体液调节
C、人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节
D、该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节
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