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甲图示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜×5和×15字样,物镜标有×10和×40字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察图象.欲将丙图视野中处于甲图d时期的细胞移至视野中央进行600倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应是(  )
A、(1)×(2);左上方
B、(2)×(3);右上方
C、(2)×(3);右下方
D、(1)×(3);右下方
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:1、据图甲分析,ab表示有丝分裂的间期,c表示前期,d表示中期,e表示后期,f表示末期.
2、根据图乙分析,(1)、(2)没有螺纹属于目镜,目镜越长放大倍数越小,则(1)表示×5,(2)表示×15;(3)、(4)有螺纹说明是物镜,物镜越长放大倍数越大,则(3)×40,(4)表示×10.
3、根据图丙分析,左上边表示有丝分裂的后期,右上边表示有丝分裂的前期,左下方表示有丝分裂的末期,右下方表示有丝分裂的中期.
解答: 解:1、放大的倍数=物镜的倍数×目镜的倍数,目镜的放大倍数与长度成反比,物镜的放大倍数与长度成正比,乙图是一组目镜标有×5和×15字样、物镜标有×10和×40字样的镜头,只有选目镜×15(2)和物镜×40(3),才能放大600倍.
2、甲图d时期表示有丝分裂的中期;对应于图丙中右下方的图象,理由是着丝点整齐的排列在赤道板的中央;由于显微镜下成立的是倒像,即上下、左右完全倒置的像,则实际位置在左上方,所以玻片应向右下方移动.
故选:C.
点评:本题考查的用显微镜的使用和有丝分裂的图象判断等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,难度较大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量.下列对曲线图的解释不成立的是(  )
A、妇女A在1月份接种了疫苗,妇女B没有
B、两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒
C、妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用
D、人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植是(  )
A、转基因良种鸡
B、重组酵母乙肝疫苗
C、单克隆抗体
D、试管婴儿

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人体内动脉、静脉和毛细血管内的血流速度不同,按血流速度快慢排序,下面正确的是(  )
A、肺动脉>肺静脉>肺毛细血管
B、肺动脉>肺毛细血管>肺静脉
C、肺静脉>肺毛细血管>肺动脉
D、肺毛细血管>肺静脉>肺动脉

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物技术建立和发展建立在生物学的基本原理之上.以下叙述不正确的是(  )
A、花生与甘薯轮种能增产,基于物种多样性原理、物质循环再生原理
B、将天冬氨酸激酶的某些氨基酸替换可增强催化功能,基于蛋白质工程的原理
C、试管牛培育过程中同期发情处理,基于受体对移入子宫的外来胚胎免疫排斥的原理
D、抗除草剂基因导入线粒体基因组不会通过花粉传播给其他植物,基于生殖隔离的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

从以下①②③④⑤⑥⑦过程中排列受精过程与体内胚胎发育的正确顺序为(  )
①第一次卵裂开始  ②释放第二极体  ③顶体反应  ④透明带反应 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合 ⑦卵黄膜封闭作用.
A、①②③④⑤⑥⑦
B、③②④⑦⑤⑥①
C、③④⑦②⑤⑥①
D、⑦④⑤②①③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于绝大多数生物来说,有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式.如图是有氧呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题:
(1)有氧呼吸的主要场所是
 

(2)图中①②③所代表的物质分别是
 
 
 

(3)图中④、⑤所代表的能量
 
,⑥所代表的能量
 
.(填:“少量”或“大量”)

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近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境.如图是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题:
(1)该湖泊生态系统食物链有
 
条,鱼类与贝类关系应该是
 
.图中未标出的生态系统的成分有
 
 

(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,在注入湖泊的四个主要水源的入口处采集水样并镜检水样中的动植物的种类和数量,结果如下:
①号水源水样中有单一种类的纤毛虫,如草履虫,且数量极多;
②号水源水样中单细胞藻类的种类较多,且数量也极大;
③号水源水样中未见任何动植物,且发出刺鼻的气味;
④号水源水样中浮游动植物均有发现,但数量不多.
根据以上结果分析,该湖泊的污染源中污染的严重性由重到轻的排列顺序是
 
从生物因素分析,湖水变绿的原因是
 
,发臭的原因是
 

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请完善下列探究实验并回答相关问题.
实验材料:酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器.(实验时间为一周)

(1)提出问题:酵母菌种群数量是怎样随时间变化的?
(2)作出假设:
 

(3)实验步骤:①.在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL,接种少量的酵母菌,置于适宜条件下培养七天.②.每天取样,用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况,并记录数据.
(4)实验结果:根据实验结果,得出如下
 
模型.
(5)结果分析:该酵母种群的K值约是
 
,从第6天后种群的数量开始下降,其原因是:
 

(6)问题探讨:
①下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是
 

A.培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理         B.培养期间,每天定时取样计数
C.用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样
D.要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值
②在计数时,按以下顺序操作
 
(填字母),稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数.
A.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘  B.盖玻片盖放在计数室上  C.多余培养液用滤纸吸去.

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