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10.下列有关细胞分化的叙述,不正确的是(  )
A.发生于整个生命进程中
B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变
C.有利于提高各种生理功能的效率
D.分化的结果使细胞数目增加

分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.

解答 解:A、细胞分化发生于整个生命进程中,A正确;
B、分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,是基因选择性表达的结果,即源于细胞内化学物质的改变,B正确;
C、有利于提高各种生理功能的效率,C正确;
D、分化的结果使细胞种类增多,数目不变,D错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质;识记细胞分化的结果,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图是光合作用过程的图解,请回答下列问题.(注:[]内填图中符号,___上填相应内容.符号和内容同时正确才得分.)

(1)植树造林是缓解温室效应的重要措施之一,这是因为绿色植物光合作用的[③]暗反应阶段能吸收[E]CO2,该阶段发生在细胞的叶绿体的基质中.
(2)绿色植物还为人类等生物圈的其他动物提供了基本的食物来源.这是因为光合作用能制造有机物,提供可利用的化学能,因而人类等生物利用的能量最终来源于[A]太阳能.光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,光反应为暗反应提供[H]和ATP
(3)请把上述光合作用过程用总反应式来概括.6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.植物激素甲、乙、丙及生长素类似物NAA的作用模式如图,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(  )
A.甲、乙、丙皆为微量有机物B.甲、乙皆可促进果实成熟
C.乙、丙之间具有协同作用D.甲、乙之间具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于细胞凋亡的是(  )
A.手指发育过程中,指间细胞的自动死亡
B.红细胞寿命只有120天左右,红细胞的自我更新
C.被病原体感染的细胞被清除
D.被浓硫酸烧伤而死亡的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人的体细胞在有丝分裂前期,其细胞核中的DNA、染色体和染色单体数分别是(  )
A.46、46、46B.46、23、46C.92、46、92D.92、46、0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.促胰液素的作用是(  )
A.促进胰腺分泌胰液B.促进HCl进入小肠
C.促进胰液进入肠腺D.促进食物的消化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.根据光合作用图解判断,相关说法不正确的是(  )
A.②不仅用于还原C3,还可用于矿质离子的吸收等
B.图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)
C.⑤过程发生在叶绿体类囊体薄膜上
D.⑥过程发生在叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图甲是细胞膜的结构模式图,图乙表示4种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异.请据图回答下列问题:

(1)建立模型是研究生物的一种常用方法,生物模型一般可分为三类:物理模型、概念模型、数学模型.图甲是细胞膜的流动镶嵌模型简图,属于上述生物模型中的物理模型.高中生物课本常见的数学模型有曲线图和数学方程式(请举例说明).
(2)图甲中,a、b、c、d、e、f等物质出入细胞时,其中属于主动运输的是b、f(填字母),判断的依据是需要载体和能量,该方式能反应细胞膜具有选择透过性的功能特性.
(3)图乙中,细胞吸收Na+的方式以及排出CO2的方式分别对应于图甲的b、a(填字母);胰岛素可以被靶细胞膜上的相应受体识别后发挥作用,使血糖水平降低.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•长春校级期末)对于绿色植物来说,在如图所示的4种条件下,哪一种生理活动可以在这4种条件下持续进行( )

A.光合作用 B.细胞呼吸

C.渗透吸水 D.水分运输

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