【题目】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识,回答相关问题:
![]()
(1)由图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________,其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的________。
(2)激素③的名称是________,当其含量过高时,激素①②含量的变化趋势是________,这是一种________调节机制。
(3)从图示看,图中的垂体细胞表面至少有________种激素的特异性受体。
(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中,激素往往先进入________,再进入________,由后者运送到________(全身各处、靶细胞)。
(5)激素③是否存在自分泌传送方式?________。
【答案】下丘脑 神经分泌 甲状腺激素 下降 (负)反馈 两 组织液 血液 全身各处 存在
【解析】
根据题意和图示分析可知:图甲表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中激素①为促甲状腺激素释放激素,激素②为促甲状腺激素,激素③为甲状腺激素,图乙表示激素的传送方式。
(1)由图甲可知,下丘脑接受大脑皮层的指令合成分泌激素①促甲状腺激素释放激素,所以既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑;激素①促甲状腺激素释放激素通过体液运输作用于垂体,故激素①的传送方式属于图乙中的神经分泌。
(2)激素③是由甲状腺分泌的甲状腺激素;由图甲可知,甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节,当甲状腺激素含量过高时,下丘脑分泌的激素①促甲状腺激素释放激素、垂体分泌的激素②促甲状腺激素的变化趋势是下降,这是一种负反馈调节机制。
(3)图甲中,垂体细胞既能接受激素①促甲状腺激素释放激素的作用,又能接受激素③甲状腺激素的作用,所以图中的垂体细胞表面至少有两种激素的特异性受体。
(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。图乙所示远距分泌中,激素由细胞合成分泌往往先进入组织液,再通过毛细血管壁进入血液,由后者运输到全身各处。
(5)结合图乙可知,自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身,激素③甲状腺激素能够促进细胞的呼吸作用,增强机体的新陈代谢,从而增加产热量,故激素③甲状腺激素的靶细胞是全身细胞,当然也包括自身细胞,所以激素③存在自分泌传送方式。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验:
实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。
实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理;B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3 h 后测定细胞膜的透性,结果如图2所示。
![]()
回答下列问题。
(1)在番茄幼苗中,生长素可由_____经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是______(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)实验1中,幼苗将______(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是________________。
(3)实验2结果表明,在________和_________时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理假说:_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在遭受诸如放牧等环境压力时,植物会改变生物量的分配以适应环境。研究放牧对典型草原植物生物量分配的影响,调查结果如图。
![]()
(1)草原几乎完全由禾本科植物和________植物组成,草原的外貌在不同季节有很大不同,这反应了群落的_______结构。
(2)草原上的牛、羊生产的有机物质在生态系统中是第二次有机物质的生产,所以从这个角度来说,牛羊属于________。牛羊同化的能量,一部分用于呼吸作用消耗,剩下的才用于________,这就是次级生产量。
(3)生物量是________在某一调查时刻前的积累量。由图中可知,重度放牧明显降低了___________,不利于植物的有性生殖,使_________降低,直接导致草原植被种群密度下降。重度放牧导致草原物种数量及植被覆盖度明显下降,说明放牧可以改变群落的________方向。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是水稻种子从萌发到结种子完整的生活史过程中涉及多种植物激素的综合作用,下列叙述错误的是( )
![]()
A. 赤霉素可以打破种子休眠,在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用
B. 在果实生长的调节中,生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用
C. 水稻的生长发育,在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果
D. 脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是
![]()
A. t1—t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B. t2—t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C. t3—t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D. t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图。据图分析正确的是
![]()
A.调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的
B.食物刺激,通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速
D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图。据图判断正确的是( )
![]()
A. 纯茶园物种变化幅度最小,不易产生暴发性虫害
B. 杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大
C. 梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂
D. 人类生产活动不会改变茶园的群落结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的灰身(B)对黑身(b)是显性,长翅(V)对残翅(v)是显性。如图是雌果蝇处于减数分裂某时期的细胞示意图,如对该雌果蝇进行测交,测交结果是
![]()
A.灰身果蝇中大多为残翅
B.黑身果蝇中大多为长翅
C.灰身果蝇与黑身果蝇数量相近
D.长翅果蝇数量多于残翅果蝇
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是( )
![]()
A.图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤
B.图③中有2对同源染色体,2个四分体
C.图②产生的子细胞一定为精细胞
D.图示5个细胞均具有同源染色体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com