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    草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
    （1）图中食物网很简单，因此，该草原生态系统的
     
    能力较差，其
     
    稳定性也相应较低．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有
     
    才能保证其物质循环的正常进行．
    （2）影响图中兔种群数量变化的种间因素是捕食和竞争．若某年兔种群的K值为1000 只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为
     
    只．用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果
     
    （填“偏高”或“偏低”）
    （3）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压
     
    ，引起
     
    （部位）渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管、集合管对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡．
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统结构包括营养结构和成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者．
    环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值．
    能量流动的特点是：单向流动和逐级递减．能量在沿食物链传递的平均效率为10%～20%
    生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．
    生态系统的物质循环是通过食物链、食物网渠道进行的．据此解答．
    解答： 解：（1）同森林生态系统相比较，草原生态系统生物种类较少，自我调节能力较差，故抵抗力稳定性较低；图中食物网只包括生产者和消费者，再加上分解者构成生态系统的生物组成成分．
    （2）若1只兔和4只鼠消耗的草量相等，则鼠的数量增加400只，相当于多消耗了100只兔的摄食量，兔的环境容纳量将减少100只，应为1000-100=900只．用标志重捕法调查该区动物的种群密度时，若部分标记个体迁出，则使第二次捕获到的个体中被标记个体偏少，则导致调查结果偏高．
     （3）当体内摄取水分减少时，细胞外液渗透压，下丘脑渗透压感受器兴奋，分泌的抗利尿激素增多，肾小管、集合管对水的重吸收增加，从而使水分保持平衡．
    故答案为：
    （1）自我调节（或反馈调节） 抵抗力 分解者
    （2）900 偏高
    （3）升高 下丘脑
    点评：本题结合食物网图，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行测试，在子代噬菌体的化学成分中，可测到（　　）
    A、有32P
    B、有35S
    C、有35S和32P
    D、有35S或32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组物质中，组成元素相同的是（　　）
    A、脂肪、脂肪酶（一种有催化作用的蛋白质）
    B、淀粉、麦芽糖
    C、氨基酸、核苷酸
    D、磷脂、纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是
     
    ．
    （2）如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （3）图中甲细胞的作用是
     
    ．
    （4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚芽鞘产生的生长素（IAA）可通过琼脂块来收集．

    （1）图1 实验研究的是比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量．将小麦胚芽鞘尖端切除并放到琼脂块上，有的置于光下，有的置于暗处．图1 表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量．关于生长素的产生，本实验的结论
     
    ．
    （2）将一正常生长的植株幼苗水平放置，由于重力影响，根将向地生长，茎将背地生长．图2 是水平放置后的幼苗根、茎对生长素浓度的反应曲线．请判断下列部位分别可以用曲线上哪一点表示．茎的近地侧对应
     
    ，根的近地侧对应
     
    ，茎的远地侧对应
     
    ，根的远地侧对应
     
    ．
    （3）生长素浓度与茎的生长关系如图3 所示．现测得茎的近地侧生长素浓度为2f，如茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x 的范围：
     
    ．请写出一个与茎的背地生长作用原理相同的实例
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①②③④表示植物体内的几项生理活动，根据他们之间的关系，回答下列问题．
    （1）通过①
     
    把A
     
    转变成储存在
     
    中的稳定的化学能．
    （2）影响②
     
    的因素主要是
     
    ．
    （3）以上四种作用中能产生水的有
     
    ．
    （4）③
     
    在
     
    条件下进行．
    （5）在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中
     
    （填序号）获得能量；发酵时，通过
     
    （填序号）获得能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个神经细胞之间有一个宽约200～500nm的缝隙，并且这两个神经细胞通过“突触”连结．如图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及信号传导过程，请回答下列问题．
    （1）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质（如乙酰胆碱）参与下完成，神经递质由前神经元合成，经过
     
    （细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与
     
    融合，使神经递质释放到突触间隙．
    （2）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起下一个细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是
     
    ．
    （3）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是
     
    ．
    （4）据报道，当大脑里乙酰胆碱（Ach）浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷．如图为实验人员研究Ach浓度与反应时间关系的实验图：A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量仪（在实验前已除去轴突中的突触小泡）
    表为不同浓度Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间．请分析回答问题：
    Ach浓度（?mol?L-1） C处感受刺激时间（ms） D处感受刺激时间（ms）
    0.1 5.00 5.56
    0.2 5.00 5.48
    0.3 5.01 5.31
    0.4 5.01 5.24
    0.5 5.00 5.16
    ①C处的数据说明了
     
    ．
    ②D处的数据说明了
     
    ．
    ③在轴突中除掉突触小泡的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图．
    （1）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为
     
    （填动物或植物）细胞．
    （2）提供细胞能量的“动力工厂”为[
     
    ]
     
    ；细胞内表面积最大的膜结构是
    [
     
    ]
     
    ；遗传和代谢的控制中心是
     
    ．
    （3）结构5（与分泌有关）为
     
    ，结构13为
     
    ； 1所示结构的主要化学组成为
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞中储能物质的描述，合理的是（　　）
    A、纤维素是小麦细胞的储能物质
    B、肌糖原是肌肉细胞的储能物质
    C、脂肪是细胞的主要能源物质
    D、葡萄糖是细胞的主要储能物质

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