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    【题目】一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作，如果是促进，该调节就是正反馈，反之则是负反馈。下图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析正确的是（ ）

    A. 图1中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统

    B. 甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→丙→甲

    C. 乙一定是生态系统中的生产者，最可能是草本植物

    D. 图1中存在负反馈调节，图2中存在正反馈调节

    【答案】D

    【解析】

    分析图解可知，1为某草原生态系统中的反馈调节示意图，根据它们之间的数量变化关系可以确定食物链关系：乙→甲→丙．图2为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。

    生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，因此图1中缺少分解者、非生物的物质和能量，A错误；由图1中种群数量的变化，可得出甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙，B错误；图中乙的营养级一定比甲和丙低，但不一定是生态系统中的生产者，C错误；图1是负反馈调节，图2是正反馈调节，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】秋水仙素诱导产生多倍体的重要作用是（ ）
    ①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体
    ②加速细胞染色体复制
    ③使染色体联会紊乱，不能形成成熟的性细胞
    A.①
    B.②
    C.③
    D.①②③

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    【题目】假设一个含有6条染色体（2n=6），且基因型为AaBBDd的哺乳动物在减数分裂后期Ⅱ时的细胞示意图如图。相关叙述正确的是（）

    A. 该时期细胞中含有3对同源染色体，有2对等位基因

    B. 该细胞在中期Ⅰ时形成3个四分体，有4个染色体组

    C. 该细胞最终只能形成一个基因型为abd的配子

    D. 染色体3与4上对应位置基因的不同可能是由于基因突变或同源非姐妹染色单体互换片段造成

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    【题目】图1表示细胞呼吸的过程，图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图3表是氧气浓度对呼吸速率的影响，下列相关叙述中，正确的是（　　）

    A. 某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程

    B. 图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响

    C. 图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致

    D. 图2中氧气浓度为d时，细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学生将3%的KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上，观察到植物细胞的质壁分离现象，2小时后企图再次观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。下列相关叙述错误的是

    A. 发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性

    B. 发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度

    C. 与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器有线粒体和液泡

    D. 从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，这是因为该枝条可能发生了（ ）

    A. 细胞质遗传

    B. 基因突变

    C. 基因重组

    D. 染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下图所示DNA分子的说法，正确的是( )

    A. DNA解旋酶作用于①部位。

    B. 该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）／（G+C）的比例上

    C. 若该DNA中A为P个，占全部碱基的n／m（m>2n），则G的个数为（pm／2n）-P

    D. 把该DNA放在含15 N的培养液中复制两代，子代中含15 N的DNA占3／4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体免疫系统及其功能的叙述，正确的是（ ）

    A. 有人接触某些花粉引起的皮肤荨麻疹属于自身免疫病

    B. 效应T细胞对癌细胞的攻击属于免疫系统的防卫功能

    C. 记忆细胞可来源于B细胞、T细胞和记忆细胞的增殖分化

    D. HIV侵入人体后可刺激T细胞分泌淋巴因子并与HIV结合

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    【题目】植物生长素是植物体内调节生命活动的一种信息分子，回答下列有关生长素的问题：

    （1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α），图一为实验示意图。

    ①α的范围为_____________（填180°≥α＞0、180°≥α≥90°或90°≥α＞0°）。

    ②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度_______（填“一定”或“不一定”）相同。

    （2）图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表示根的近地侧的是_____、茎的远地侧的是_____。

    （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质．他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

    ①该实验的自变量是_____________，因变量是_______________和根尖的生长长度。

    ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量_________但不含生长素的培养液中，作为对照组。

    ③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是：_______________诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根的_______________（填“近地侧”或“远地侧”）生长。

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