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【题目】如图表示某生物膜的部分结构,图中A、B、C、D表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法正确的是

A.A、B、D共同构成生物膜的基本骨架

B.若是癌细胞的细胞膜,则物质D的种类与正常细胞比无改变

C.若是小肠绒毛上皮细胞膜,则K+a方式进入细胞

D.若是胰腺细胞膜,则b、c运输的气体分别是O2、CO2,胰蛋白酶以d方式分泌

【答案】C

【解析】

A、生物膜的基本骨架是B磷脂双分子层,A错误;

B、物质D是糖蛋白,癌细胞膜上糖蛋白减少,B错误;

C、物质D糖蛋白位于细胞膜的外侧,a方式为物质通过主动运输进入细胞,若是小肠绒毛上皮细胞膜,则K+a方式进入细胞,C正确;

Dd方式为物质通过主动运输排出细胞,而胰蛋白酶属于分泌蛋白,以胞吐方式排出细胞,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是(相关基因用Aa表示) ( )

A.1×2→4可推知此病为显性遗传病

B.只要知道25的关系,即可推知致病基因在常染色体上

C.2号、5号的基因型分别为AAAa

D.7号和8号的后代正常的概率为1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将小麦种子分别置于20℃30℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液和提取液.取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按图加入等量的提取液和蒸馏水,45℃水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色.结果是( )

A. 甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B. 甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C. 甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D. 甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性,两亲本杂交得到F1,其表现型如图。下列叙述错误的是(  )

A. 亲本的基因组成是YyRr、yyRr

B. F1中,表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒

C. F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRRYyRr

D. F1中纯合子占的比例是1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是(  )

A.F1产生4个配子,比例为1 1 1 1

B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1 1

C.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1 1

D.F1自交得F24种表现型,比例为9 3 3 1

E.F1自交得F2中,两对基因均杂合的概率为9/16

F.F1自交得F2中,重组类型个体所占比例为3/8

G.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可自由组合

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【题目】沙棘耐干旱、耐贫瘠,被广泛用于沙漠绿化。沙棘引种至沙漠,几年后能成为优势种。科研人员对沙棘种群密度和生物量(某一时刻单位面积内实存生物的有机物量)进行多年调查,结果如下图。请回答:

(1)由图中可知,该实验的自变量是 ___。调查沙棘种群密度,应采用__________法。从能量流动的角度分析,沙棘种群生物量代表___ 能量。

(2)沙棘林内得不到阳光的个体会死亡,导致杂草丛生,并有灌木树种入侵,这一过程称为____。在这一过程中,生态系统____稳定性不断增强。

(3)6—10年间沙棘种群密度在急剧下降,而生物量在不断增加,生物量不断增加的原因是 ___

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【题目】如图是同一细胞分裂不同时期的图像,据图分析作出的判断正确的是(

A.图④时期细胞中染色体形态和数目最清晰

B.①②③④代表的四个时期,共同构成了一个完整的细胞周期

C.图③时期细胞中共含有12个姐妹染色单体

D.图①时期细胞中的中心粒移向两极

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【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_______________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_____________

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过__________灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________

(3)示意图A和B中,__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的_____________的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高_______的利用率。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型,研究人员以一种矮生南瓜突变体为实验材料,进行了相关实验,实验结果如图。下列叙述不正确的是

A. 计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度

B. 赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性

C. 一定浓度范围内的赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长

D. 由实验结果可排除该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型

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