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    【题目】关于杂合子的叙述，错误的是

    A. 杂合子的成对基因中，起码有一对是杂合状态

    B. 两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合子

    C. 杂合子基因型不能稳定遗传，后代会发生性状分离

    D. 杂合子至少能产生两种类型的配子

    【答案】B

    【解析】

    试题杂合子最起码有一对基因是杂合的，A正确；设杂合子基因型为Aa，两个杂合子杂交，即Aa×Aa→AA、Aa、aa，产生的后代不一定都是杂合子，如AA和aa是纯合子，B错误；根据B项分析也可看出，杂合子自交的后代会发生性状分离，不能稳定遗传，C正确；只有一对基因杂合时能产生两种配子，而多对基因杂合时就会产生多种配子，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体神经调节和体液调节的示意图。据图回答下列问题：

    (l)某人因大脑皮层言语区受损导致如下症状：会说话，会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话。他受损害部位是________区，与人交谈时，他能否在大脑皮层形成听觉________。

    (2)抗利尿激素的分泌符合图中激素____（填“甲”、“乙”、“丙”）的方式。弥散性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体与相应受体结合后，发挥的生理作用与能直接作用于甲状腺细胞的__________激素相同，但甲状腺激素不会通过________调节机制影响该抗体的分泌，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。

    (3)若将A处神经纤维置于K+浓度较低的外界溶液中，静息电位的绝对值会________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

    (4)根据图中信息，可以将神经调节与体液调节的关系概括为以下两个方面：___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为两种植物单独种植时光合速率的变化曲线。据图回答下列问题：

    （1）大豆植株ab段与cd段光合速率下降的原因是否相同_____（填“是”或“否”），解释为_____。若玉米和大豆合理间作，则12时大豆的光合速率比单独种植时__________（填“快”或“慢”）；两者间作可提高土壤肥力，原因是____________________。

    （2）若玉米和大豆按不同的年份进行轮作，可以利用它们的根系对于元素吸收的差异性，防止某些元素吸收过多而不足，导致差异性，直接原因是____________________。

    若土壤中磷元素不足，不仅会影响光合作用相关产物的合成，而且也会影响叶绿体内核酸和_______（填物质名称）的组成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是
    A．病毒中含量最高的化合物是水

    B．组成淀粉、核糖、脂肪的元素种类相同

    C．微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的组成离不开Mg

    D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒侵入人体后，机体会发生特异性免疫应答过程。下列叙述错误的是 (　　)

    A. 吞噬细胞处理、呈递抗原 B. 浆细胞增殖分化并产生抗体

    C. B细胞增殖分化形成浆细胞 D. T细胞增殖分化形成效应T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】C、H、N这三种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占73%（占细胞干重）左右，而这三种元素在岩石圈中，其质量分数还不到1%。这个事实说明

    A．生物界与非生物界具有统一性

    B．生物界与非生物界具有差异性

    C．元素在自然界中都可以找到

    D．生物界具有特殊性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是 ( )

    A. CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

    B. CO2可直接被［H］还原，再经过一系列的变化形成糖类

    C. 被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5

    D. 光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是(　　)

    A. 由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长

    B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

    C. 导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等

    D. 如果该种群为田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在减数第一次分裂过程中不可能出现的是

    A. 同源染色体联会 B. 同源染色体分离

    C. 着丝粒分裂为二 D. 染色体交叉互换

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