某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题: ![]()
(1)在12~24 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是________________,其产物是_____________________。
(2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会________________,主要原因是______________________________________________________________________。
(3)胚根长出后,萌发种子的________呼吸速率明显升高。
(1)无氧 细胞质基质 CO2和乙醇
(2)减少 在此期间只有呼吸作用消耗有机物,没有光合作用合成有机物(其他合理答案也可)
(3)有氧
解析试题分析:
(1)据图分析,在12~24 h期间,呼吸作用的主要方式为无氧呼吸,该方式在细胞中发生的部位是细胞质基质,因其是植物,则产物是CO2和乙醇;
(2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量因不能通过光合作用自己合成,也不能从土壤中吸收,而只有呼吸作用消耗有机物,则将一直减少;
(3)据图分析,胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高。
考点:本题考查细胞呼吸的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
【选修1-生物技术实践】(15分)
利用微生物分解淀粉生产糖浆具有广阔的应用前景。某研究所为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验。请进一步完善实验内容并回答相关问题:
(1)实验步骤:
①配制以 为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是 。
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上会出现 和透明圈。
③将接种针用 法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种至 (填“固体”、“半固体”或“液体”)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖。
④取与①培养基中相同的成分及配比,并加入少量碘液,使制作的培养基呈蓝紫色,灭菌并调节PH,用 法将③过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上。
⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化及其范围的大小,周围出现
的菌落即为初选菌落,经进一步分离、纯化后即可达到实验目的。
(2)上述实验步骤中,倒平板和接种的操作都应在超净台上的 附近进行。
(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于 培养基,④和⑤所用培养基属于 培养基。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图甲乙表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置,请回答下列问题:![]()
(1)血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分,其在红细胞中的作用体现了蛋白质具有___________功能。
(2)甲装置中,B是血红蛋白溶液,则A是________________;乙装置中,C溶液的作用是 ______ 。
(3)甲装置用于____________,目的是__________________________。用乙装置分离蛋白质的方法叫 ,是根据_______________________________________分离蛋白质的有效方法。
(4)用乙装置分离血红蛋白时,待 接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每5 mL收集一管,连续收集。
(5)血红蛋白提取和分离的程序可分为四步:样品处理、粗分离纯化、纯度鉴定。其中样品处理包括 、 、收集血红蛋白溶液。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:![]()
(1)图中X是____________,Ⅰ在小麦种子中主要是指____________。
(2)图中Z是________,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现________色。
(3)图中P的结构通式为____________;写出由P形成Ⅳ的结构层次________________________________________________________________________。
(4)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是_______ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲图为人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),乙图为某动物能量流动图解,请回答: ![]()
![]()
(1)甲图生产者固定的总能量Z为 ,池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成 。由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。
(2)计算甲图中由第二营养级传递到第三营养级的能量传递效率 ;若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用 方法进行采集、调查,丰富度的统计方法通常两种即 和 。
(3)乙图中A、C分别代表能量的含义为 、 。
研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学规划、设计 ,
使能量 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
H2S是一种具臭鸡蛋气味的气体,长期以来人们一直认为其为对人有害无益的气体。![]()
(1)上图是胞内H2S的产生及作用示意图,可以看出,细胞内H2S含量的稳定具有 调节机制,其意义是 。
(2)上图中的某种氨基酸是除含C、H、O、N外一定还含有 元素的氨基酸,该元素在氨基酸的 上。
(3)有人为研究生理浓度(对细胞不产生毒害的浓度)的H2S的功能及作用机理,将大鼠平分三组,实验如下:
| 组别 | 1 | 2 | 3 |
| 处理 | 生理盐水 | 生理浓度H2S | KATP开放剂 |
| 相对血压值(正常为100%) | 100% | 80% | 80% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共16分)雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕的性染色体为ZW。蚕的耐氟性、不耐氟性由基因B、b控制,蚕茧颜色由两对等位基因(A与a、C与c)控制,这3对基因位于三对常染色体上.幼蚕体色正常、红体色由基因R、r控制,该等位基因位于性染色体上.请回答:
研究人员进行了系列实验,结果如下表所示:
| 组别 | ♀ | ♂ | F1的表现型及比例 |
| 甲 | 耐氟性 | 耐氟性 | 耐氟性蚕3/4、不耐氟性蚕1/4 |
| 乙 | 耐氟性 白茧 | 不耐氟性 白茧 | 耐氟性黄茧3/32、耐氟性白茧13/32、不耐氟性黄茧3/32、不耐氟性白茧13/32 |
| 丙 | 体色正常 | 红体色 | 体色正常(♂)、红体色(♀) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗,过程如下图所示。请据图回答。![]()
(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白进入动物体内,能引起机体产生特异性免疫应答。VP1蛋白在免疫反应中称为 。
(2)口蹄疫病毒的遗传物质为RNA,要获得VP1基因可用 的方法合成DNA,再用 将VP1基因片段切下。
(3)过程⑥的培养基中除了加入各种必需营养物质和 等激素外,还需要添加 筛选出含有重组质粒的叶片小段。
(4)获得表达VP1蛋白的番茄植株以后,需要进行免疫效力的测定。具体方法是:将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内,每半个月注射一次,三次后检测豚鼠血液内产生的
的数量。为了使结果可信,应设两组对照,分别注射 和 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)遗传性胰腺炎是人类一种常染色体显性遗传病,某重症联合免疫缺陷病是伴X染色体隐性遗传病,下图是某家族患遗传性胰腺炎病和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图。 ![]()
(1)如果遗传性胰腺炎致病基因用A表示,某重症联合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ—1基因型为 。
(2)Ⅲ—2与Ⅲ—3婚配后,准备生育后代。
①如果胎儿是男孩,则他同时患两种病的几率为 ;进一步确定此男孩携带哪种致病基因,可采用 方法。
②Ⅲ—3产前检查时,对从羊水分离到胎儿脱落的细胞进行系列分析,确定胎儿的基因型为aaXbXbY。胎儿性染色体多了一条的原因是 (父亲、母亲)的生殖细胞形成过程发生了 。
(3)如果Ⅲ—1与Ⅲ—4婚配,建议他们生 (男孩、女孩),原因是 。
(4)确定遗传性胰腺炎的遗传方式应采用的方法是 (填下列序号),研究发病率应采用的方法是 (填下列序号)。
①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系中调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com