| A. | 加强教育和法制管理 | B. | 建立自然保护区 | ||
| C. | 封山封岛,禁止开发利用 | D. | 迁地保护 |
分析 生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、人类的破坏作用严重影响了生物的多样性,所以加强立法执法和宣传教育,也是保护生物多样性的措施,A正确;
B、就地保护是保护生物多样性最为有效的措施,如建立自然保护区,B正确;
C、保护生物多样性并不是禁止开发和利用生物资源,而是合理开发利用生物资源,C错误;
D、迁地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 生物 | 产生毒素(ug/L) | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
| 硅藻 | 0.100 | 52% | 0 |
| 蓝藻 | 0.554 | 78% | 0 |
| 红假单胞光合细菌 | 0.000 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 真核生物有了对转录初级产物进行加工和修怖的机会 | |
| B. | 真核生物对基因选择性表达的调度更精细 | |
| C. | 核膜的出现使细胞代谢更加有序 | |
| D. | 原核生物与真核生物基因表达过程的差异化主要在翻译后 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法不正确的是( )![]()
A.图像①②③④的放大倍数依次增大
B.若④用目镜15×和物镜40×组合观察,则观察的细胞面积是实物的600倍
C.若每次操作不调节反光镜,看到清晰图像时物镜离装片最远的是①
D.图像②到③的观察,换用高倍物镜后,不需要调节粗准焦螺旋
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ③④⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中病毒甲、乙为两种不同的植物病毒,经重建后形成“杂种病毒丙”,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是( )
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