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    6．下列有关物种多样性的叙述错误的是（　　）
    A．物种繁多使复杂的生态系统具有更高的抵抗力稳定性
    B．生物多样性程度越高，各类生物的生存机会越多
    C．生物多样性程度越高，意外事件导致生物灭绝的几率越大
    D．生物种类繁多，可以在有限的资源条件下，提高系统的生产力

    分析 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，能提高生态系统稳定性；生物多样性间接价值是对生态系统起到重要的调节功能；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性越弱．

    解答 解：A、物种越多使食物链和食物网越复杂，该生态系统具有更高的抵抗力稳定性，A正确；
    B、生物多样性程度越高，生态系统越不易破坏，各类生物的生存机会越多，B正确；
    C、生物多样性程度越高，生态系统的抵抗力稳定性越高，意外事件导致生物灭绝的几率越小，C错误；
    D、生物种类繁多，可以充分利用资源和空间，故在有限的资源条件下，提高系统的生产力，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查生物多样性即生态系统稳定性的相关知识，解题的关键是理解生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．遗传学是当今生命科学中发展最快、最活跃的学科之一，是生物各学科各专业的重要专业课，随着科技的进步和科学的发展，实验内容在不断地扩充、更新与深化．
    （1）果蝇作为重要的模式生物经常在遗传实验中被采用，是遗传学实验中比较理想的实验材料，原因是
    果蝇具有繁殖快、易饲养等特点（染色体数目少、突变性状多）．
    （2）若研究分离定律，应优先选用一对位于常染色体上的基因，如果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，在验证分离定律实验时，进行测交/正反交实验，可验证分离定律；若研究伴性遗传，应优先选用一对位于X染色体上的基因，如果蝇的直刚毛（B）对焦刚毛（b）为显性，进行实验，若出现正反交子代表现型与性别有关，但又不都与母本完全相同，可初步断定为伴性遗传．
    （3）对于分离定律、伴性遗传的验证试验，用果蝇为材料单独操作均要耗时1.5个月，共需3个月，为精简实验用时，提高实验效率，两个验证实验可合并成一组，请简要说明你的实验方案用纯合残翅焦刚毛与纯合长翅直刚毛雄蝇正反交，观察子一代和子二代表现型及比例，即可验证分离定律和伴性遗传．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．对普通小麦和某耐旱小麦品种进行干旱胁迫实验．实验期间平均温度白天保持在20℃，夜间保持在8℃，在同一适宜光照强度下每天光照15小时．在干旱处理后第10天测定相关变量，结果如下表，回答下列问题：
    品种处理植株干重
    （g/株）    		叶绿素含量
    （mg•cm）    		叶面积
    （cm2/株）    		净光合速率
    （μ•mol•10-2•S-1）
    普通小麦对照0.682211017
    干旱0.45265724
    耐寒小麦对照0.76278322
    干旱0.69276723
    （1）小麦光合作用色素位于叶绿体中类囊体薄膜 （填结构名称）上，四种光合色素都主要吸收的光是蓝紫光，水参与光反应后的产物是O2和[H]．
    （2）由表中数据可知，普通小麦通过提高叶绿素含量和净光合速率来适应干旱环境．
    （3）表中数据显示，干旱主要通过影响叶面积，从而影响耐旱小麦的生长．请用表中数据说明干旱是否有利于耐旱小麦的生长？否，耐旱小麦在干旱环境下植株干重降低．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是

    A．组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基本、最核心的元素

    B．有机物中的糖类、脂质、核酸的元素组成中含有S

    C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的H全部来自氨基

    D．激素可作为信息分子调节细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图．请回答相关问题．

    （1）图1中表示效应器的是B（填字母），由运动神经末梢及它所支配的肌肉组成．图2中组成突触的结构包括a、b、c（填字母）．
    （2）图3中，表示兴奋部位的是h（填字母），该兴奋状态的形成是Na+内流的结果，其进入膜内的方式是协助扩散（协助扩散/主动转运）．
    （3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手．这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受大脑皮层（高级神经中枢）控制．
    （5）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程），据图回答下列问题．

    ①图4状态测得的电位相当于图5中的AB区段的电位．若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性递质，则图4的指针有何变化？向左（向左/向右/不变）．
    ②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是BC区段的变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在培养真细菌的实验过程中，“温度”的控制合理的是（　　）
    A．必须在37℃下才能获得单菌落B．可在28℃下培养
    C．倒平板时应该让温度降到40℃D．对培养基灭菌时应该是121℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为Ti质粒简图．已知目的基因在两侧分别有1个BamHⅠ和1个HindⅢ识别序列，而中间有1个EcoRⅠ的
    识别序列．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．构建重组质粒应选择BamHⅠ和HindⅢ，绝对不能选择EcoRⅠ
    B．在切割后的质粒与目的基因连接时会产生4个水分子
    C．把切割后的质粒与目的基因混合时会产生4种不同连接方式的质粒
    D．一般地，将重组质粒导入受体细胞的概率仅为10-7左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（　　）
    A．纤维素和生长激素B．胃蛋白酶和胰岛素
    C．脂肪酸和磷脂D．腺苷三磷酸和脱氧核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述，正确的是（　　）
    A．C原子数目减少9个B．H原子数目减少了14个
    C．肽键数目减少6个D．氨基和羧基分别增加4个

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