【题目】下图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中,正确的是
①一个细胞周期是指乙→乙的全过程
②b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成
③c、d两段都要消耗ATP
④在高等植物细胞内,两组中心体之间发出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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【题目】如图所示绿色植物叶肉细胞中光合作用过程的图解,请据图回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程发生的场所分别是 、 .
(2)图中字母C、A表示的物质分别是 、 .
(3)②表示的过程名称是 .
(4)若要证明氧气来自水,应该用18O分别标记 和 进行 组实验.
(5)正常进行光合作用的小麦,在环境中二氧化碳突然降至极低水平时,其叶肉细胞中的三碳化合物的含量会 .B表示的物质是 .
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【题目】回答下列有关生物的新陈代谢问题:
I:某生物兴趣小组对菠菜的新陈代谢的研究如下图所示。请根据图示回答下列问题。
(1)①过程如果发生在蓝藻细胞内,则反应场所是 ,菠菜叶肉细胞内与光合作用暗反应有关的酶分布在 。
(2)在②过程中,NADPH的作用是 。④过程中的能量由ATP中 的水解释放。
II:下面两套装置是用来探究酵母菌呼吸方式的,放在25℃~35℃环境中培养8~10小时。
(3)装置I是探究酵母菌是否进行 呼吸的,进入A锥形瓶中的空气要经过质量分数为10%的氢氧化钠溶液处理,目的是 。
(4)实验开始一段时间后,装置I、II中澄清石灰水都浑浊,经过一段相同的时间后,分别吸取2mL酵母菌滤液注入两支干净的试管中,再分别滴加0.5mL溶有0.1g 的浓硫酸溶液,并轻轻震荡,此时装置II中的酵母菌滤液颜色由橙色变为 ,可以说明在无氧条件下酵母菌产生了酒精。
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【题目】下图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答下列问题:
(1)图1中方框内所示结构是______的一部分,它在______中合成,其基本组成单位是_______,可以用图1中方框内数字_____表示。假设图1代表DNA分子的一个片段,2应该是_____,图中不应该有_______。
(2)图2中以④为模板合成⑤物质的过程称为_______,进行的主要场所是[ ] ______________,所需要的原料是______________。
(3)若该多肽合成到图2所示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是_______。
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【题目】黔北花海,坐落在贵州省桐梓县娄山关镇杉坪村,作为四季花海,自然四季花开不断。同学甲利用国庆假期邀约几位同学一起去感受了它的魅力。请回答下列相关问题:
(1)同学甲看到一朵红色的花,可一时记不起花名,想了很久终于想起这花叫郁金香,这种记忆
的形成可能与新突触的建立有关。花色形成的原理如下图,视网膜感光细胞相当于反射弧中的 。色觉的形成部位是 。
(2)同学甲的同学因花粉过敏只好站在远处望花兴叹,这说明过敏反应具有 的特点。
(3)同学甲因赏花而未按时就餐,其体内胰高血糖素的分泌量增加,以维持血糖浓度稳定。研究
表明:胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证,请完
善下列实验方案:
①用低糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液。
②实验组:取适量滤液培养胰岛 细胞。
对照组:取等量 的低糖动物细胞培养液培养。
③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。
实验结果:实验组的胰岛素含量明显多于对照组。
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【题目】孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是
A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有核物质
C.原核生物结构简单 D.原核生物无染色体,进行无性生殖
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【题目】图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图.请回答下列问题:
(1)观察细胞中的⑤,制作的临时装片中的叶片要随时保持 状态;观察④,需用 染液作为专一性染料.除④⑤外,图中双层膜包被的结构还有 (填序号).
(2)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则细胞中不应该具有的细胞器是 ,图示细胞处于细胞周期的 .若该细胞为人体的唾液腺细胞,细胞核内转录产生的mRNA经一系列加工后穿过 转运到细胞质中,唾液淀粉酶初步合成经内质网加工后,通过 运输到 中进一步加工成熟.
(3)多数生物的起始密码子为AUG或GUG.图所示的某mRNA部分序列中,若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子,则该mRNA的起始密码子可能是 (填序号).
(4)如果控制某肽链合成的基因中失去了一段碱基序列,结果控制合成的肽链反而变长了,其原因可能是该基因转录的mRNA上 .
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【题目】某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是
A.图甲中,细胞的同源染色体之间可能发生了基因重组
B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂
D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半
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