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人们常用鼠来研究生物体的功能，以下是两个典型的例子：
实验一：研究鼠在不同生活环境中，体内的渗透调节功能。
材料：来自不同环境下的A鼠和B鼠、食物、铁笼等。
方法：从A、B中选择数量相等、体重、年龄相似的鼠，在相同环境条件下，喂等量食物但不喂水。结果如表：
实验二：目的：研究激素对子宫发育的影响。
材料：正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干。
方法：切除雌鼠的两个卵巢后，再施以某激素，观察对雌鼠子宫的重量影响。结果如下表：
请根据以上实验回答下列问题：
(1)
实验一中没有喂水，但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分，请至少写出两种它们得到水分的方式________。
(2)
若实验一持续进行，哪一种鼠先死亡？________。为什么？________。
(3)
从实验二的结果可得出的结论是________。
(4)
在实验二中，某激素最可能是________。指出该激素在本实验中没有研究的其它功能________。
(5)
上述两实验中，在实验方法上有何相同之处？________。
有氧呼吸产生水，蛋白质合成过程中氨基酸缩合产生水
B鼠先死亡,因为A、B鼠产生的代谢水基本相同，但B鼠的蒸发失水和粪便失水均较A鼠大
卵巢与子宫发育密切相关，它可能分泌某种激素来维持子宫发育
雌性激素,促进卵细胞的生成，激发并维持雌性动物的第二性征和正常的性周期
均设立了对照组，排除了干扰因素对实验的影响
科目：高中生物 来源：顺德区2006－2007学年第一学期高二生物期末调研模拟卷 题型：022
人们常用鼠来研究生物体的功能，以下是两个典型的例子。
实验一：
目的：研究鼠在不同生活环境中，体内的渗透调节功能。
材料：来自不同环境下的A和B两种鼠、食物、铁笼等。
方法；从A、B中选择数量相等，体重、年龄相似的鼠，在相同环境条件下，喂等量食物但不喂水。
结果：如下表：
实验二：
目的：研究激素对子宫发育的影响。
材料：正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干
方法：切除雌鼠的两个卵巢，再施以某激素，观察对雌鼠子宫的重要影响。
结果：如下表。
实验一小组没有喂水，但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分，请至少写出一种它们得到水分的代谢方式。
________。
若实验一持续进行，哪一种鼠先死亡？为什么？
从实验二的结果可得出什么结论？
根据实验二，某激素最可能是________（写名称），指出该激素在本实验中没有研究的其他功能________。
上述两实验中，在实验方法上有何相同之处？
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