| A. | 蓝藻的光合作用在叶绿体中进行 | B. | 植物细胞壁的形成与高尔基体有关 | ||
| C. | 性激素合成的场所是核糖体 | D. | 胰岛素基因复制的场所是细胞质 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a点可代表小麦呼吸作用的强度 | |
| B. | c点时限制光合速率的因素不再是光照强度,很可能是CO2浓度 | |
| C. | 光合作用酶的最适温度与呼吸作用酶的最适温度不相同 | |
| D. | 当温度从25℃升高到30℃时,b点将左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 揭示细胞统一性和生多样性 | |
| B. | 使人们对生物体结构的认识进入微观领域 | |
| C. | 揭示细胞统一性和生物体结构统一性 | |
| D. | 发现动、植物细胞的不同之处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用斐林试剂检测生物组织中的还原性糖 | |
| B. | 观测线粒体在活细胞中的分布情况 | |
| C. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 | |
| D. | 观察植物细胞的质壁分离和复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 验证酶的高效性时,自变量是酶的种类 | |
| B. | 探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象 | |
| C. | 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液进行鉴定 | |
| D. | 在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 三组实验中甲组和乙组的实验结果相同 | |
| B. | 1、3、5号试管内都呈蓝色 | |
| C. | 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 | |
| D. | 4号试管内呈紫色,6号试管内呈砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
甲图表示生物体内部分物质之间的转化关系,图乙选取生理状态良好的甜槠植株,保持温度(30℃)、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量。请据图作答。
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(1) 甲图a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括________,原因是缺乏__________ 。a生理过程中,光反应产生的02扩散到邻近细胞的线粒体中被利用至少要经过_______层生物膜。
(2)硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,所利用的能量来自___ _ 。
(3)从图乙可知,在光照强度为8千勒克斯(klx)时植物合成的葡萄糖的速率为____________mg·m-2·h-1,若光照12h,再黑暗12h,交替进行,则甜槠___________(填“能”、“不能”)正常生长,原因是_______________________________________________________________。
(4)图乙在光照强度为12千勒克斯(klx)时,甜槠根尖细胞内产生ATP的细胞结构的是_____________________________________________。
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