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如图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2·a)],以下分析不正确的是

A. 甲的数值是1250 J/(cm2·a)

B. 乙到丙的能量传递效率为15%

C. 每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

D. 乙的个体数目一定比甲少

 

D

【解析】

试题分析:甲的数值是175+200+875=1250 J/(cm2·a)A正确;乙到丙的能量传递效率为30/200=15%B正确;从数据可以看出,每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被分解者利用C正确;乙的能量是甲的10-20%,但个体数目一定比甲少D错误。

考点:本题考查能量流动的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

练习册系列答案
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现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。

请回答下列问题:

(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是 cd段血糖浓度升高主要是由于血液中 的明显增加引起的,该物质能引起肝细胞

(2)给丙注射胰岛素(填“能“或“不能”) 有效调节其血糖水平,原因是

 

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12分)请据图请回答下列问题:

1)正常人血糖含量是 g/L,饥饿时血糖的主要来源是 过程(填序号),此过程发生在 细胞中,促进此过程的激素是 ,胰岛素的作用是促进填序号)。

2)在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌,这种调节方式叫做

 

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生态系统的自我调节能力取决于

A.生产者 B.营养结构的复杂程度

C.分解者 D.非生物的物质和能量

 

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狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明

A.生命活动必须依靠信息的传递

B.信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

C.所有生物都有信息传递

D.信息传递具有普遍性和多样性

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统中能量流动逐级递减的原因是

A.各营养级的生物因呼吸而消耗相当大的一部分能量

B.各营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用

C.下一营养级的生物比上一营养级的生物数量少

DAB的叙述都正确

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项不是种群的特征

A性别比例 B.年龄组成

C.出生率和死亡率 D.垂直结构、水平结构

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图所示为反射弧结构模式图ac处分别放置电位计,b处给以适宜刺激。据图分析下列说法正确的

A.骨骼肌收缩,发生反射活动

B.骨骼肌不收缩,无反射活动

C.骨骼肌收缩,并在ac处均测到电位变化

D.骨骼肌收缩,a处测到电位变化,c处未测到

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

神经冲动在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是        (  )

A.生物膜的融合和转化

B.离子通道的开放和关闭

CATP的合成和水解

D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

 

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