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19.下列哪种生物的遗传不会遵循孟德尔的分离和自由组合遗传规律(  )
A.人类B.玉米C.蓝藻D.小麦

分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律适用范围:
①适用两对或两对以上相对性状的遗传,并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上.
②非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生在减数第一次分裂过程中,因此只有进行有性生殖的生物,才能出现基因的自由组合.
3、按遗传基本定律遗传的基因,均位于细胞核中的染色体上.所以,基因的分离定律和基因的自由组合定律,均是真核生物的细胞核遗传规律.

解答 解:A、人类是高等动物,属于真核生物,能进行减数分裂,因而遵循孟德尔的遗传规律,A错误;
B、玉米是高等植物,属于真核生物,能进行减数分裂,因而遵循孟德尔的遗传规律,B错误;
C、蓝藻属于原核生物,没有染色体,不能进行减数分裂,因而不会遵循孟德尔的遗传规律,C正确;
D、小麦是高等植物,属于真核生物,能进行减数分裂,所以遵循孟德尔的遗传规律,D错误.
故选:C.

点评 本题考查孟德尔遗传定律,要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容,掌握孟德尔遗传定律的适用范围,明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律,再根据题干要求作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示某研究小组在探究果胶酶的用量的实验中的结果.下列有关说法不正确的是(  )
A.在AB段限制反应速率的主要因素是酶的用量
B.在BC段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度等
C.在AC段增加反应物浓度,可以明显加快反应速率
D.在该实验给定条件下,果胶酶的最佳用量是B点对应的值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列有关泡菜制作的习题:
(1)制作泡菜时,所用盐水煮沸,其目的是消毒杀菌.为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是陈泡菜液含有乳酸菌,为泡菜发酵提供菌种.
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程.
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量和腌制时间等.
(4)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是乳酸菌先增后减,其他杂菌逐渐减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.基因工程实施的最终目的是(  )
A.提取生物体DNA分子B.对DNA分子进行剪切
C.改造生物的遗传特性D.对DNA分子进行改造

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同,但是实验的设计思路却有共同之处.他们最关键的实验设计思路是(  )
A.设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地观察它们的作用
B.用同位素标记DNA和蛋白质
C.要区分肺炎双球菌的种类
D.要得到噬菌体或肺炎双球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a--h为操作过程,请据图回答有关问题:

(1)“试管牛”技术的操作流程是a→b→f→g(填字母).
(2)图中数字标号代表的结构名称是①滋养层②囊胚腔③内细胞团
(3)d操作的名称是胚胎移植,受体子宫内胚胎发育的过程中,细胞不断分裂,其分裂方式为有丝分裂.
(4)图中用到的激素是促性腺激素,其目的是获得更多的卵母细胞,经受精后可得到早期胚胎.用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时,发现活胚胎细胞不能被染色,其原因是活细胞膜对物质的吸收具有选择性.
(5)过程h常用的方法是显微注射法.为了能确定目的基因已经导入到受精卵,相应的载体需要有标记基因以便于进行检测.
(6)若要获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行胚胎分割处理,再植入到受体内.若要对早期胚胎进行长期保存,应将其置于冷冻或液氮条件下.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意要将内细胞团均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育.
(7)受体母牛必须和供体牛属于同一物种.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图.下列分析中正确的是(  )
A.能特异性识别抗原的细胞是图甲中①②③④
B.若要制备抗a-银环蛇毒的单克隆抗体,应取图甲中的细胞②与骨髓瘤细胞融合
C.当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是负电位
D.由图乙可知,a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是蛇毒能与神经递质的受体结合,阻碍兴奋传递到突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于遗传物质的说法,错误的是(  )
①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA         ③细胞核中的遗传物质是DNA 
④细胞质中的遗传物质是RNA ⑤甲型流感病毒的遗传物质是DNA或RNA ⑥细胞生物的遗传物质是DNA 
⑦细胞生物的遗传物质主要是DNA.
A.①②③B.②③④C.②④⑤⑦D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列对生物技术的理解,合理的是(  )
A.基因工程的核心是提取目的基因
B.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎
C.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
D.动物细胞培养一般都能传到40~50代,但其遗传物质均发生了改变

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