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    【题目】下列有关叙述中不正确的是（ ）

    A．密码子共有64种

    B．密码子是指mRNA上的3个相邻的碱基

    C．蛋白质的功能可以影响性状

    D．基因与性状之间是一一对应关系

    【答案】D

    【解析】

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组的同学为了探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”，设计了左图所示的实验装置，右图是对酵母菌进行计数的血细胞计数板（1 mm×1 mm×0．1 mm）的计数室。以下说法错误的是 （ ）

    A．在最适状态的情况下，关闭出入口流速控制阀，则装置中酵母菌种群增长为“S”型曲线

    B．待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，再在显微镜下观察、计数

    C．对酵母菌样液稀释时，如果加入的无菌水过多，会使酵母菌细胞膨胀破裂

    D．计数室每个小格中的平均酵母菌数为A个，且稀释倍数为B，则l mL培养液中的酵母菌数为4106 AB个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述不正确的是 （ ）

    A．若A代表叶绿体类囊体薄膜，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H］和ATP

    B．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞

    C．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表下一营养级的摄入量和A呼吸作用的消耗量

    D．若A为渗透压调节中枢，a为渗透压升高，则b，c可分别代表抗利尿激素释放量的增加和大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关核酸的叙述中，不正确的是（ 　）

    A. 核酸由C、H、0、N、P等元素组成 B. 核酸中DNA是绝大多数生物的遗传物质

    C. 核酸的基本组成单位是DNA和RNA D. 核酸能控制蛋白质合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答．
    （1）吸收光能的色素分布在叶绿体的[②]上．
    （2）暗反应中需要光反应提供的物质是[④]和[⑤] ．
    （3）过程Ⅳ称为 ， 其代谢产物[⑦]是 ．
    （4）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致[⑥]供应大大减少，C3的产量随之（填增加/减少）．
    （5）图中Ⅰ阶段必须在（填“有光”/“无光”）条件下才能进行，故称为阶段．
    （6）科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自[②] ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个白化病家族的遗传系谱图,请写出Ⅰ1、Ⅰ3 的基因型和Ⅲ为白化病患者的概率 ( )

    A. AA、Aa 和 1/16 B. Aa、Aa 和 1/9 C. Aa、AA 和 1/4 D. Aa、Aa 和 1/64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态学家常常用面包虫进行各种种群生态学实验，它们的卵、幼虫、蛹和成虫都生活在面粉里。如图是两种具有捕食习性的面包虫（甲面包虫：实心点曲线；乙面包虫：空心点曲线）在不同环境下的生长情况。图1表示甲、乙面包虫生活在装有面粉的容器内；图2表示甲、乙面包虫生活在面粉中放入细玻璃管的容器内。

    （1）由图1可知两种面包虫之间的关系是 ，在不改变外界环境的情况下， 面包虫占优势。在加入细玻璃管的情况下，两种面包虫可以共存。已知乙面包虫比甲面包虫小，推测两种面包虫可以共存的原因是 。

    （2）斜吻棘头虫是一种寄生在这两种面包虫上的原生生物。图3表示的是在没有寄生虫与有寄生虫的状况下，两种面包虫在实验中的数量变化。据图3分析可知：在有寄生生物的状况下，处于优势地位的是 （填“甲”或“乙”）面包虫。

    （3）综合图1、2、3可知， 对生物间作用结果有很大的影响。容器中的两种面包虫和容器中的所有其他生物共同构成了 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况。图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/m3／年。下列说法不正确的是 （ ）

    A．在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1％左右

    B．分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境中

    C．消费者营养级别越高，可利用的总能量越少

    D．人们利用生产者做食物时，比利用其他营养级能获得更多的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞中全能性最高的是( )

    A. 胡萝卜的韧皮部细胞 B. 水稻的花粉

    C. 绵羊的乳腺细胞 D. 大白鼠的受精卵

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