科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州附中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)请回答下列有关生态学的问题:
(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如图9中A、B所示。S1种群与S2种群的关系是 。
(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图1l所示。分析下图,回答问题。
在 点时,种群补充量最大,在 点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值)。
(3)调查某草原田鼠数量时,在设置1 hm的调查区内,放置100个捕鼠笼。一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体l0只。请回答下列问题。
①若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=_____头。
A.30 B.32 C.64 D.96
②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上调查期必须满足的两个条件是____
A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区
(4)某同学为了调查一种植物的种群密度,设计了如下方案:
①选取并确定合适的样方面积。
②在该植物分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数,若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正:
①错误 。(2分)
②更正 。(2分)
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员调查了某草原生态系统中梅花鹿的种群数量变化,绘制如下曲线。下列说法正确的是( )
A.M→N过程中鹿群的出生率小于死亡率
B.M点时梅花鹿的年龄结构一定为下降(衰退)型
C.M点数量表示梅花鹿的环境容纳量
D.图中曲线的波动幅度越大说明生态系统的抵抗力稳定性越强
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查,在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线。请分析回答:
(1)该种群在前5年种群数量的变化类型是 增长,第5年λ变小的原因是 。
(2)该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落
过程的真实写照,这体现了生态系统的 稳定性。
(3)为提高牧草产量,计划在该草原上喷施某种化肥,若探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活,请完善以下实验设计并预测结果。
实验步骤:①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组。
② 。
③ 。
④一段时间后,分别统计两组昆虫的生存率。
结果预测:
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
草原生态研究人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位点放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有9只。下列有关说法中,不正确的是
A.该区域中鼠的种群密度较大,大约为408只,必须积极防治
B.这种调查方法称为标志重捕法
C.草原上鼠与牛羊等是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展
D.如果该草原上没有草食性动物,则鼠的数量将会一直持续增长
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