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    14．能体现物质在植物体内的运输方式是主动运输的事实是（　　）
    A．成熟的香蕉能催熟混放在一起的未成熟的果实
    B．有实验证明：在加入呼吸抑制剂的情况下生长素的运输会受影响
    C．顶端优势现象
    D．向光源弯曲生长现象

    分析 1、生长素的运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输；运输方式：主动运输．
    2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．

    解答 解：A、成熟的香蕉产生乙烯，能催熟混放在一起的未成熟的果实，乙烯属于气体类激素，运输方式是自由扩散，A错误；
    B、加入呼吸抑制剂后抑制细胞呼吸，释放的能量减少，生长素的运输会受影响，说明生长素是主动运输，需要呼吸作用提供能量，B正确；
    C、顶端优势是植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，无法说明生长素的运输方式，C错误；
    D、向光性是单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，无法说明跨膜运输方式，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查物质跨膜运输方式，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请根据图回答下列问题：
    （1）人体的红细胞的具体内环境是图中的[④]血浆；如果婴儿以奶粉为主食，当奶粉中蛋白质含量不足时，娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”，其主要原因是图中[⑥]组织液增多所致．
    （2）如果该图为胰岛的局部组织，一名健康的成年人在饥饿时，b端的液体与a端的液体相比，含量会明显增加的激素胰高血糖素，该激素是由胰岛中的胰岛A细胞细胞分泌的．
    （3）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中胰岛素可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的葡萄糖浓度升高，导致糖尿病的发生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．通过染色体组型检查，有助于诊断下列哪些先天性疾病（　　）
    A．性腺发育不良B．青少年型糖尿病
    C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知．神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点．现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容．

    材料：从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）．供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计．
    （1）如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉．探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）：
    ①先用剪刀在神经元A的1、2之间将其剪断；
    ②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点1，若无肌肉收缩现象，则神经元A为传入神经，反之则为传出神经．
    （2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）：
    ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
    ②用电刺激仪刺激实验位点1，若微电流计的指针偏转1次，则神经元A为传出神经；若微电流计的指针偏转2次，则神经元A为传入神经．
    该实验结果表明兴奋在神经元间传递的方向为单向传递，具有这种特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．科学工作者对生活不同天数的一叶片中的某种物质进行了测量，得到了下表：
    叶片存在天数24815255080120200250300
    物质相对量0.11.53.65.85.95.96.06.05.95.32.4
    上表中的某种物质不可能是下列中的（　　）
    A．蛋白质含量B．叶肉细胞核DNA含量
    C．叶绿素含量D．自由水含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜．科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题．该技术的核心是：从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板，人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株；新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的．请结合图解回答：

    （1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种脱氧核苷酸，所用的酶是逆转录酶．
    （2）开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成．若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为半保留复制．
    （3）如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是一A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是--T--A--G--G--T--C--C--A--G--
    --A--T--C--C--A--G--G--T--C--
    （4）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞原生质体的运输工具是质粒（或运载体、病毒）；该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有限制性内切酶和DNA连接酶；在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是（反义）RNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的（　　）
    A．Mg是叶绿素的组成成分
    B．油菜缺少B时只开花不结果
    C．哺乳动物血液中Ca2+含量太低会抽搐
    D．缺P会影响哺乳动物骨骼、牙齿的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关进化问题的叙述，正确的是（　　）
    A．生物变异为进化提供原材料并决定生物进化的方向
    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存
    C．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响不断进化
    D．隔离是物种形成的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列各项中，对隔离的不合理解释是（　　）
    A．不同的物种之间必然存在着生殖隔离
    B．隔离阻止了种群之间的基因交流
    C．对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
    D．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

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