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    如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），据图回答问题．
    （1）OA段的培养称为
     
    培养，AB段可能发生了
     
     现象，需要用
     
    酶处理使组织细胞分散开来．
    （2）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行
     
    ，不同的是植物细胞还要进行
     
    ．
    （3）为制备单克隆抗体，需将
     
    注射到小鼠体内，以此获取相应的B淋巴细胞，同时可选取图中
     
    点以后的细胞与该细胞融合形成杂交细胞．这种杂交细胞的特点是
     
    ．
    （4）在制备单克隆抗体的过程中，需要经过两次筛选，第一次是诱导融合之后筛选出
     
    细胞，第二次是筛选出
     
    细胞．
    考点：动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：本题考查动物细胞培养的相关知识．
    1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．
    2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁．细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．
    解答： 解：（1）人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；用胰蛋白酶可使组织细胞分散开来；
    （2）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，二者除了都需要增殖外，植物细胞不同于动物细胞的是还要进行脱分化和再分化．
    （3）为制备单克隆抗体，需将特定抗原注射到小鼠体内，以此获取B淋巴细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞．这种杂交细胞具有癌细胞和浆细胞的特点，既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体．
    （4）为筛选能够产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，至少需要经过2次筛选才能达到目的．第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．
    故答案为：
    （1）原代   接触抑制    胰蛋白
    （2）增殖（或分裂）    脱分化和再分化（或细胞分化）
    （3）抗原   D     既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体
    （4）杂交瘤   能产生专一（或特异性）抗体的杂交瘤
    点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．动物细胞培养和植物组织培养的区别．1、培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）；2、培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要；3、产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是同一种的细胞．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据要求回答下列有关遗传方面的问题：某实验动物正常体细胞中有28条染色体，雌雄异体．如图是科学家对其一条染色体上部分基因的测序结果，请据图回答下列问题：

    （1）图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因？
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）假设该实验动物鼻的高矮受一对等位基因控制，基因型BB为高鼻，Bb为中鼻，bb为矮鼻．长耳与短耳受另一对等位基因控制（用C、c表示），只要有一个C基因就表现为长耳．这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律．现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交得F1，F1自交得F2．则F2的表现型有
     
    种，其中高鼻长耳个体的基因型为：
     
    ．
    （3）根据现有亲本，设计杂交实验方案判断F2中矮鼻长耳的基因型，并预测可能的结果．
    实验方案：选择表现型为
     
    的亲本与F2中矮鼻长耳杂交，产生足够多的子代，观察子代的表现型．
    预测结果：①如果子代表现型
     
    ，则F2中矮鼻长耳为纯合子．②如果子代表现型
     
    ，则F2中矮鼻长耳为杂合子．
    （4）该实验动物属于XY型性别决定．D、d基因位于X染色体上，d是隐性致死基因（即隐性个体致死，但Xd的配子有活性）．能否选择出雌雄个体杂交，使后代只有雌性？
     
    ，并根据亲代和子代基因型情况说明理由：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养，下列叙述正确的是（　　）
    A、制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理
    B、肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸
    C、为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素
    D、甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    燕麦颖片颜色的遗传受不同染色体上的两对等位基因控制，其中基因B控制黑色素的形成，基因Y控制黄色素的形成，但黑色会掩盖黄色．基因b、y均不产生色素，而表现为白颖．
    （1）基因型为BbYy的个体的表现型为
     
    ，该个体自交后代的表现型及比例为
     
    ．
    （2）表现型为黑颖和黄颖的两个亲本杂交，子代表现为2黑颖：1黄颖：1白颖，则两亲本的基因型为
     
    ．
    （3）为鉴定一黑颖植株的基因型，将该植株与白颖植株杂交得F1，F1自交得F2，请回答下列问题：
    ①表现为黑颖的植株的基因型共有
     
    种．
    ②根据F1的表现型及其比例，可确定的亲本基因型有
     
    三种．
    ③根据F1的表现型及其比例，尚不能确定的亲本基因型中，若F2中黑颖：黄颖：白颖比例为
     
    ；，则亲本植株的基因型为BByy．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的Ⅰ号染色体是性染色体，Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r，Ⅲ号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位置不明．现有一雌性黑体粉红眼短腿（bbrrtt）果蝇与雄性纯合野生型（显性）果蝇杂交，再让F1雄性个体进行测交，子代表现型如表所示（未列出的性状表现与野生型的性状表现相同）．请回答下列问题：
       表现型
    性别    		野生型只有
    黑体    		只有
    粉红眼    		只有
    短腿    		黑体
    粉红眼    		粉红眼
    短腿    		黑体
    短腿    		黑体粉红眼短腿
    雄性2526252727232625
    雌性2624282526252524
    （1）短腿基因最可能位于
     
    号染色体上．
    （2）任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体（B）粉红眼短腿个体的比例是
    3
    16
    ，则这两只果蝇共有
     
    种杂交组合（不考虑正、反交），其中亲代中雌雄基因型不同的组合有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是大众喜爱的一种食品．玉米是雌雄同株的二倍体（2n=20）植物．现有一种多彩玉米，其颗粒的颜色与细胞中的色素有关，并由3对基因决定其色素的表现．已知紫色玉米的基因型为A_B_C_，红色玉米的基因型为A_B_dd，白色玉米的基因型为A_bbdd．
    请分析回答下列问题：
    （1）某农科站技术人员对纯合紫色玉米采取的方法获得了单倍体植株，则该植株的染色体数目为
     
    ，但该玉米植株高度不育，其原因是
     
    ．
    （2）技术人员对纯合白色玉米幼苗进行低温处理，从而获得高产白色四倍体玉米，低温处理获得四倍体植株的原因是：
     
    ．
    （3）若让红色籽粒长成的玉米植株自交，所结籽粒的性状分离比为紫：红：白=0：3：1，则该植株的基因型为
     
    ．
    （4）若取纯合红色玉米和纯合白色玉米为亲本进行体细胞杂交，得到了基因型为 AAAABBbbdddd的多彩玉米．在其培育过程中，除了应用了植物体细胞融合的技术外，还应用了
     
    技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列各题．

    （1）图中所示的植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则①的基因型为
     
    ，②的基因型可能为
     
    ．
    （2）⑦、⑧所指的结构依次是
     
    、
     
    ；两者的基因型是否相同？
     
    ．
    （3）某同学用上述花药进行离体培养，对获得的植株进行鉴定，发现有一些为二倍体．推测这些二倍体植株的基因型有
     
    种．
    （4）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌．若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
     
    指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入
     
    染料，培养后，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌．在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取措施是
     
    ，观察结果，如果
     
    ，说明培养基制备成功，否则需要重新制备．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（　　）
    A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
    B、RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
    C、一般情况下，一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
    D、胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是几种常见的单细胞生物结构示意图．

    （1）属于真核细胞的是
     
    （填序号）．
    （2）①与④相比较，在结构上的主要区别为
     

    （3）肯定能进行光合作用的是
     
    （填序号），所以其营养方式
     

    （4）图中能表示生命系统个体层次的是
     
    （填标号）．
    （5）①细胞与④细胞结构中无明显差异的结构是
     
    、
     
    、
     
    ；④细胞的DNA主要存在于
     
    ．

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