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    如图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是（　　）
    A、图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关
    B、图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大
    C、自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型，种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长，两种曲线都是在
    K
    2
    时种群数量增长最快
    D、若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植
    考点：种群数量的变化曲线,种群的特征
    专题：
    分析：分析曲线图：图示为某种群数量变化的“S”型增长曲线．种群数量的相对值达到2之前，种群数量增长速率逐渐增大；种群数量的相对值为2时，种群数量增长速率最快；种群数量的相对值在2～3之间时，种群数量增长速率逐渐碱小；种群数量的相对值为3时，种群数量增长速率为0，种群数量达到最大值，即K值．
    解答： 解：A、图中种群呈“S”型增长，3时以后种群数量达到K值，此时的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关，生态系统的食物网越复制，其数量越稳定，A正确；
    B、图中种群在时间相对值为2时的增长速率最大，此时种群的年龄组成为增长型，B正确；
    C、自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型，种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长，S型曲线在
    K
    2
    时种群数量增长最快，但J型曲线没有最大值，C错误；
    D、若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植，D正确．
    故选：C．
    点评：本题结合某种群数量变化曲线，考查种群的特征、种群数量的变化曲线，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；掌握种群数量变化的S型曲线和J型曲线，能判断S型曲线中种群数量增长速率的变化情况，能结合曲线图准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能（如图所示）．下列与此相关的叙述中不正确的是（　　）
    A、胚状体来源于离体的植物体细胞
    B、在胚状体形成过程中培养的细胞始终受植物激素的调节
    C、人工种子中的“胚状体”类似于正常种子结构中的胚或胚乳
    D、从保证人工种子正常的生命力的角度看，人工种子外部薄膜应具有半透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列群落的演替类型中，属于次生演替的是（　　）
    A、在裸岩上进行的演替
    B、在火灾后的草原上进行的演替
    C、在火山岩上进行的演替
    D、在冰川泥上进行的演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力就越强的原因包括（　　）
    A、寄生生物的数量很少
    B、能量可通过多条食物链传到最高营养级
    C、能量流动是逐级递减的
    D、处于同一营养级的生物种类繁多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农田中长期使用除草剂，会使一些杂草产生抗药性．依据现代生物进化理论的观点，杂草产生抗药性的原因是（　　）
    A、长期使用除草剂，会使杂草的抗药性基因频率增大
    B、除草剂对杂草进行人工选择，使杂草的抗药性基因频率增大
    C、除草剂使用过程中，杂草逐渐向抗药性增强的方向变异
    D、除草剂诱发杂草发生变异，使杂草中出现抗药性强的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对细胞学说内容的理解，正确的是（　　）
    A、一切生物都是由细胞构成的
    B、细胞是一个完全独立的单位
    C、所有的细胞不是只能由细胞分裂而来
    D、细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列激素中，几乎对全身细胞都起作用的是（　　）
    A、促甲状腺激素释放激素
    B、甲状腺激素
    C、促甲状腺激素
    D、抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项生理活动中，与维持人和高等动物的内环境稳态没有直接关系的是（　　）
    A、血液运输氧气和代谢废物
    B、血液中的二氧化碳增加，会使呼吸加快
    C、食物残渣形成粪便被排出体外
    D、肾小管的重吸收作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是
     
    ．
    （2）如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （3）图中甲细胞的作用是
     
    ．
    （4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ．
    （5）在长跑比赛中，运动员机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤
     
    和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定．这一调节过程的中枢位于
     
    ．
    比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于
     
    中渗透压升高引起的渴感．可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中
     
    积累过多造成的肌肉酸痛．

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