分析 (1)生态系统的能量流动:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的.
(2)过程:一个来源,三个去向.
(3)特点:单向的、逐级递减的(中底层为第一营养级,生产者能量最多,其次为初级消费者,能量金字塔不可倒置,数量金字塔可倒置).
(4)能量传递效率:10%-20%.
解答 解:(1)生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者.
(2)调查草原田鼠数量时,在设置2公顷的调查区内,放置300个捕鼠笼,一夜间捕600只,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获420只,其中有上次标记过的个体180只.根据标志重捕法的计算公式,该地区草原田鼠的种群密度=$\frac{420}{180}×600÷2$=700只/公顷.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,这导致重捕数中的标记数偏小,上述计算所得的种群个体总数与实际相比偏大.
(3)若将雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的笼内饲养,让它们交配繁殖,且供给足够的饲料和水,由于小笼的空间是有限的,因此兔的数量呈S型曲线增长,即笼内鼠数量和饲养时间之间的关系表示为:![]()
(4)W1是输入第一营养级的能量,除去自身呼吸消耗的能量,剩余的就是用于生产者的生长、发育和繁殖的能量,即B1+C1+D1(或者W1-A1);则第一、第二营养级间的能量传递效率是D1/W1×100%(用字母表示).
(5)图乙中有3条食物链,即包括浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼、浮游植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼、浮游植物→藏蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼,其中鲈鱼为第四、五营养级;幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系是竞争和捕食.
(6)生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减;生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节.
故答案为:
(1)非生物的物质和能量、生产者、消费者
(2)700只/公顷(只写数值不写单位不得分) 偏大
(3)曲线趋势正确即可(如图)![]()
(4)B1+C1+D1(或者W1-A1) D1/W1×100%
(5)3 四、五 竞争和捕食
(6)单向流动和逐级递减 负反馈
点评 本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统中的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程,掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算,能结合图中数据准确答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a可表示叶绿素 | |
| B. | b可表示血红蛋白,其功能为可参与运输O2等 | |
| C. | c可代表磷脂、脂肪、ATP、核酸等 | |
| D. | 图示表明,无机盐是细胞内许多重要化合物的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都是活细胞核糖体合成的蛋白质 | |
| B. | 都在细胞内才能发挥作用 | |
| C. | 都在发挥租用后被灭活 | |
| D. | 都有特异性,与特定分子或细胞结合后才能起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在人体内,①、②过程可在同一细胞中完成 | |
| B. | 在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶 | |
| C. | 在乳酸菌体内,当④过程加强时,⑤过程会减弱 | |
| D. | 在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
高杆抗病小麦(DDTT)与矮杆易染病小麦(ddtt)杂交,其F1自交后代中,矮杆抗病的纯合子(ddTT)约占
A.1/16 B.1/3 C.1/8 D.1/9
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是
![]()
A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D.3号瓶、4号瓶对比可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
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