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    如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会发生弯曲生长的是（　　）
    A、④⑤B、①②③
    C、①③④D、③④
    考点：植物生长素的发现和作用
    专题：
    分析：感受光刺激和产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，生长素发挥作用的部位是尖端下面的一部分（伸长区）．影响生长素分布的因素主要有光照方向、重力、离心力等．生长素的运输有横向运输和纵向运输．
    解答： 解：①含生长素的琼脂块中的生长素在单侧光的作用下不能发生横向运输，所以直立生长，①错误；
    ②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，该尖端被锡箔小帽罩住，生长素变化发生横向运输，但仍然有极性运输，所以直立生长，②错误；
    ③胚芽鞘尖端在单侧光的照射下会发生向光弯曲生长，③正确；
    ④云母片横插在尖端的左侧，在右单侧光的照射下，生长素的横向运输不受影响，右侧不能发生极性运输，导致左侧伸长区生长素浓度高于右侧生长素浓度，左侧生长的快，向光弯曲生长，④正确；
    ⑤云母片彻底阻断生长素的纵向运输，光线直射在胚芽鞘顶端，所以该胚芽鞘既不生长，也不弯曲，⑤错误．
    所以，③④会发生弯曲生长．
    故选：D．
    点评：本题主要考查生长素的产生部位与感受光刺激的部位，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学发现了一株花色奇特的杜鹊，于是采摘了部分枝条，用生长素类似物处理后进行扦插，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、采摘的枝条中，芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根
    B、生长素类似物促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比
    C、生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
    D、可发现两个不同的生长素类似物浓度，促进根生长的效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在非洲肆虐的埃博拉病毒是一种致病性很强的RNA病毒．下列有关该病毒的叙述，正确的是（　　）
    A、有完整的细胞结构
    B、可利用自身的核糖体合成蛋白质
    C、能在宿主细胞中增殖
    D、可直接刺激浆细胞产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．下列叙述错误的是（　　）
    A、图1所示细胞若继续分裂可能会出现等位基因的分离
    B、若两细胞来源于同一个卵原细胞，且图1是极体，则图2是次级卵母细胞
    C、由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了互换
    D、图l细胞处在减数第二次分裂中期，含1个染色体组和8条染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的生命活动离不开水．下列关于水的叙述，错误的是（　　）
    A、在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
    B、有氧呼吸时，生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解
    C、由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
    D、H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄茎的颜色由基因A、a控制，正常叶和缺刻叶由基因B、b控制，植株的茸毛性状由基因D、d控制．根据茸毛密度，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型．用绿茎浓毛和紫茎少毛为亲本进行杂交实验，结果如图1．请分析回答：
    （1）番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为
     
    ，茸毛性状的遗传
     
    （遵循，不遵循）基因分离定律．
    （2）F2有
     
    种基因型，F2紫茎浓毛型中纯合子的比例为
     
    ．
    （3）科研人员对一株浓毛型紫茎正常叶植株X进行了研究．取植株X的花药，经离体培养获得
     
    后，在幼苗期用
     
    处理，获得四种表现型的二倍体植株，其比例约为：浓毛紫茎正常叶﹕浓毛紫茎缺刻叶﹕浓毛绿茎正常叶﹕浓毛绿茎缺刻叶=1：4：4：1．请在图2中标出植株X中A、a、B、b基因的位置（图中“|”表示相关染色体）．

    （4）番茄植株的茸毛对蚜虫等害虫有抗性，茸毛越密，抗性越强．但浓毛型番茄植株结果时，果实表面的浓密茸毛直到果实成熟时仍不能完全脱落，致使果实商品性受到严重影响．欲培育出对蚜虫有一定抗性，外观品质好，育性强等特点的番茄品种，最好采用的育种方式是
     
    ．
    a．多倍体育种b．单倍体育种c．杂交育种d．基因工程育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题．
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
    植物颜色粉色红色白色
    （1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色，请写出可能出现这种结果的遗传图解（遗传图解表现型不作要求）．

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    植物的光合作用是合成有机物的主要途径．如图一是光合作用过程示意图，其中A、B、C代表物质；图二表示在不同条件下某植株的光合作用速率．请据图分析回答：

    （1）图一中A代表的物质是
     
    ．
    （2）充足光照下光合作用利用的CO2主要来自
     
    ，也有部分是由细胞的
     
    （填场所）产生的．
    （3）磷酸转运器能将磷酸丙糖运出的同时将无机磷酸等量运入叶绿体．当细胞质基质中无机磷酸相对含量降低时，
     
    （促进/抑制）磷酸丙糖的外运，同时
     
    的合成量增加．
    （4）图二是利用密闭大棚进行实验所得结果，这一实验过程中的自变量有
     
    ；30℃时，给饱和CO2浓度的大棚通风，图一中C物质合成速率
     
    （增加/减小/不变）．
    （5）冬季晴天大棚蔬菜的生产除了应适当升温外，还可采取施用有机肥的方法达到增产目的，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（　　）
    A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
    B、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    C、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA
    D、该实验证明了DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中

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